Questões

Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

1.983 questões encontradas(exibindo 10)

Página 72 de 199

A estratégia argumentativa empregada como ponto de partida do texto é

A

a alusão a fato histórico relevante.

B

a desconstrução de lugar-comum.

C

a definição de conceito médico.

D

a apresentação de dados.

E

o discurso de autoridade.

Como deve ser a relação entre a introdução e o desenvolvimento de uma redação do ENEM?

A
O desenvolvimento deve repetir o que foi dito na introdução.
B
O desenvolvimento deve apresentar novas ideias que reforçam a introdução.
C
O desenvolvimento deve divergir totalmente da introdução.
D
Não deve haver relação entre a introdução e o desenvolvimento.
E
O desenvolvimento pode iniciar com ideias não relacionadas ao tema.

Na Baixa Idade Média, a economia feudal baseava-se principalmente na agricultura. Assim, a produção agrícola continuava sendo a principal fonte de riqueza. As trocas de produtos e mercadorias eram comuns nesse período. O feudo era a base econômica desse período, pois quem tinha a terra possuía mais poder. Portanto, o feudalismo pode ser definido, do ponto de vista econômico, como um sistema baseado na produção, tendente à autossuficiência. Nesse sistema,

A
mesmo dispondo de grandes propriedades territoriais, a Igreja não mantinha a servidão nos seus domínios, mas sim o trabalho livre.
B
a Igreja tinha a atribuição do controle e mantinha o poder centralizado.
C
os servos tinham autonomia em relação ao trabalho executado.
D
apesar de serem donos das terras, os senhores feudais contribuíram para a existência de um poder centralizado.
E
havia uma relação direta entre a posse de terras, o controle dos feudos e sua autonomia, contribuindo para a descentralização.
Uma das normas estabelecidas para o uso da vírgula impõe que este sinal de pontuação serve para separar elementos que exercem a mesma função sintática, desde que tais elementos não venham unidos por conjunções aditivas. Este princípio vem formulado em muitas Gramáticas, entre as quais a de Celso Cunha, Gramática do Português Contemporâneo, e a de Gladstone Chaves de Melo, Gramática Fundamental da Língua Portuguesa. Rubem Braga desobedeceu a essa norma no trecho:
A
O cajueiro já devia ser velho quando nasci.
B
Eu me lembro dos pés de pinha, do cajá-manga, da grande touceira de espadas-de-são-jorge ...
C
Lembro-me da tamareira, e de tantos arbustos e folhagens coloridas, lembro-me da parreira ...
D
Tudo sumira; mas o grande pé de fruta-pão ao lado de casa e o imenso cajueiro lá no alto ...
E
… ia aprendendo o jeito de seu tronco, a cica de seu fruto, o lugar melhor para apoiar o pé e subir pelo cajueiro acima ...

A erradicação da dengue – sério problema da saúde pública – é também da responsabilidade de cada indivíduo. Para o cidadão brasileiro, o cartaz da campanha tem a função de:

A
monitorá-lo, para saber se está agindo corretamente.
B
educá-lo, para que entenda o problema e, consequentemente, atue no combate ao transmissor da doença.
C
orientá-lo, para que use repelente a fim de que o Aedes aegypti não o encontre.
D
ameaçá-lo, para que tome as medidas de prevenção.
E
patrociná-lo no projeto de erradicação do mosquito.

Sobre o que foi apresentado, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas.

I. A principal dificuldade dos estudantes era a repetição das palavras, revelando pouco domínio dos elementos coesivos.

II. O exercício de anáfora tem como foco levar o estudante a utilizar corretamente elementos que resgatam termos anteriores, por meio de referenciação.

A
as asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I
B
as asserções I e II são falsas
C
a asserção I é falsa, e a II é verdadeira
D
a asserção I é verdadeira, e a II é falsa
E
as asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I

Qual é a importância de uma conclusão em uma redação?

A

Reafirmar os argumentos sem novidades

B

Introduzir novos pontos que não foram discutidos

C

Sintetizar as ideias principais e propor soluções

D

Finalizar com uma frase de impacto

E

Fechar com uma pergunta aberta ao leitor

Fiocruz realiza pesquisa sobre pandemia de Covid-19 e práticas reprodutivas das mulheres

20/07/2021

Por Suely Amarante (IFF/Fiocruz)

Com objetivo de conhecer como a vida e a saúde das mulheres foram afetadas pela pandemia da Covid-19, com ênfase nos aspectos reprodutivos, o Instituto Nacional de Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente Fernandes Figueira (IFF/Fiocruz), em parceria com o Instituto René Rachou (Fiocruz Minas), Universidade Federal da Bahia e outras instituições de pesquisa, lançaram uma pesquisa on-line. O estudo, que tem escopo nacional e foi lançado em 15 de julho, foi desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa Gênero, Reprodução e Justiça, coordenado pelas pesquisadoras e docentes Claudia Bonan, do Programa de Pós-graduação em Saúde da Criança e da Mulher do IFF/Fiocruz e Ana Paula dos Reis, do Instituto de Saúde Coletiva da Universidade Federal da Bahia.

Segundo as pesquisadoras, epidemias anteriores, crises sanitárias e humanitárias mostraram como os serviços de saúde, especialmente os serviços de assistência à saúde integral das mulheres foram afetados, com restrição de funcionamento e interrupções. Segundo ela, em outros países já se tem um registro de aumento de gravidezes indesejadas, de complicações de aborto, dificuldades de acesso à contracepção e aumento da mortalidade materna, como já estamos vendo no Brasil. Também há, afirmam, relatos de mulheres com dificuldades de acesso a ações preventivas ou ao tratamento de doenças de mama e ginecológicas, incluindo o tratamento de infecções sexualmente transmissíveis. Neste sentido, o estudo que coordenam tem a pretensão de identificar como essas questões estão ocorrendo no Brasil.

A pesquisa é destinada às mulheres com 18 anos ou mais, residentes no Brasil. Para participar, basta acessar o endereço eletrônico: https://is.gd/MulherSaudePandemia.

O grupo de pesquisa acredita que os conhecimentos produzidos a partir do estudo poderão subsidiar formuladores de políticas públicas para o fortalecimento de ações, programas e estratégias que assegurem os direitos reprodutivos e à saúde integral das mulheres. “Além disso, queremos que esses conhecimentos possam ser úteis para as próprias mulheres, as redes e os grupos ativistas, apoiando suas lutas por direitos e justiças e seus processos de produção de conhecimento”, ressaltam as pesquisadoras.

Com a pesquisa, a equipe do projeto espera traçar um panorama dos efeitos globais da pandemia no Brasil sobre a saúde reprodutiva das mulheres, à luz do contexto atual das políticas públicas, e, ao mesmo tempo, mostrar a imensa diversidade desses efeitos. “Nós gostaríamos de conferir visibilidade a grupos minoritários e mulheres que, nem sempre, estão muito representadas na pesquisa. Queremos pensar sobre aqueles segmentos que, sabidamente, estão em situações de maior vulnerabilidade social. Pensando que a pandemia não é democrática, ela pode ter afetado de forma mais significativa essas mulheres. O universo de mulheres que vivem no Brasil é extremamente heterogêneo, complexo e desigual, então, esperamos que o estudo possa contribuir para evidenciar esta multiplicidade das experiências”, finalizou Claudia Bonan.

A
III
B
II e III
C
I
D
II
E
I e II
O discurso de Susanita, a amiga de Mafalda, contraria as informações da pesquisa citada no texto e aponta mudanças nos papéis de homens e mulheres na sociedade.
A
I, II e III.
B
I e III.
C
III e IV.
D
I e IV.
E
IV.
Acerca do trecho: Meu caro, aprenda com o ERRO.
A
Derivação sufixal.
B
Hibridismo.
C
Derivação regressiva.
D
Derivação imprópria.
E
Composição por justaposição.