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O conceito de letramento proposto pela pesquisadora Magda Soares, essencialmente, refere-se:
A
ao impacto histórico ou consequências da leitura e escrita na sociedade.
B
ao estado ou condição daquele letrado(a) que é aquele que não sabe somente ler e escrever, mas também faz uso competente e frequente da leitura e escrita.
C
às práticas de leitura e escrita e os eventos que acontecem por meio do uso dessas.
D
ao domínio da técnica do código escrito e o uso da mesma individualmente.
E
à formação de cidadãos “funcionalmente letrados”, capazes de utilizar a linguagem escrita apenas para a própria necessidade individual.
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Leia a seguinte citação: “Peirce, no início de seus trabalhos, estabelece três tricotomias do signo. A primeira tricotomia envolve a natureza material do signo, se dá em relação ao signo consigo mesmo por uma qualidade, uma singularidade ou uma lei geral [...]. A segunda tricotomia diz respeito à relação do signo com seu objeto [...]. A terceira tricotomia relaciona o signo ao seu interpretante [...]. A relação entre estas tricotomias gera 10 classes de signos, formando a percepção que se dá em três níveis: Primeiridade, Secundidade e Terceiridade”. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E
As asserções I e II são proposições falsas.
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Diferente de uma visão formalista, a Semiótica Discursiva, visa ao estudo:

A
do significante e do significado
B
dos planos de linguagem onde os signos estão inseridos.
C
do ícone, índice e símbolo
D
do interpretante e do objeto.
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A semiótica, para Greimas, também precisa ser sintagmática, ou seja,

Escolha uma opção:
A
ela evidencia a estrutura da sentença, os componentes do enunciado.
B
ela deve focar-se no significado que determinado significante produz na mente do falante.
C
ela não deve explicar as unidades lexicais das frases, não deve preocupar-se com a forma como a frase é construída.
D
ela não deve se preocupar com a produção e interpretação, mas com a forma com que se constrói determinado enunciado.
E
ela evidencia a estrutura da sentença, os componentes do enunciado.
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A ideia de que o signo presentifica o ausente está associada à:

I. Relação do signo com aquilo que ele representa.
II. Relação que o emissor estabelece com o momento da comunicação ao trazer o passado para o tempo presente.
III. Relação com o significante, pois não há significado sem signo.

As assertivas I e II são falsas.
Todas as assertivas são falsas.
As assertivas II e III são falsas.
As assertivas I e III são falsas.
Todas as assertivas são corretas.

A
As assertivas I e II são falsas.
B
Todas as assertivas são falsas.
C
As assertivas II e III são falsas.
D
As assertivas I e III são falsas.
E
Todas as assertivas são corretas.
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Frio é uma qualidade que pode ser concebida sem que esteja aplicada a qualquer coisa, como um vento frio, ou um chão frio. É possível pensar na ideia de frio antes de que qualquer situação que correlacione a qualidade a alguma outra coisa venha à mente.

Assinale a alternativa em que o signo reflita a percepção presente no trecho acima.

A
A ideia de frio como uma sensação isolada.
B
A descrição de um dia ensolarado.
C
A comparação entre frio e calor.
D
A menção a um inverno rigoroso.
E
A explicação sobre a temperatura da água.
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Leia a seguinte passagem de texto: “Peirce discute o tópico relativo à informação em duas fases de sua carreira, a primeira delas, entre os anos de 1865 e de 1867 e, a segunda, depois de 1900. A primeira teoria peirceana da informação é ainda restrita a mensagens verbais e a abordagem está atrelada à lógica proposicional tradicional. Já a segunda teoria peirceana da informação sofre uma espécie de expansão de seu horizonte teórico e passa a abarcar aspectos pragmáticos, cognitivos e semióticos da informação. Segundo esta última versão, informação é algo que pode ser carregado ou veiculado tanto verbalmente como não verbalmente e não é apenas uma questão de significado, mas também de comunicação.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NOTH, W.; GURIK, A. A teoria da informação de Charles S. Peirce.
Tendo em vista o fragmento de texto dado e os conteúdos do livro-base Semiótica e produção de sentido: comunicação, cultura e arte sobre a teoria da comunicação, analise as seguintes afirmações e marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas.
A
V – V – F – V
B
V – F – F – V
C
V – V – V – F
D
F – F – V – V
E
F – V – F – V
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