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Leia e reflita sobre o fragmento a seguir. Semiótica é o estudo dos signos, que consistem em todos os elementos que representam algum significado e sentido para o ser humano, abrangendo as linguagens verbais e não-verbais. A semiótica busca entender como o ser humano consegue interpretar as coisas, principalmente o ambiente que o envolve. Desta forma, estuda como o indivíduo atribui significado a tudo o que está ao seu redor.

A sequência que apresenta palavras que sintetizam importantes vertentes semióticas é:

A
signos - objeto - comunicação.
B
cultura - liberdade - teoria.
C
texto - análise - aplicação.
D
objeto - texto - liberdade.
E
cultura - signos - texto.
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Estabeleça a relação e assinale a alternativa CORRETA:

  1. Comunicação ( ) Signo
  2. Linguagem ( ) Sinal
  3. Mensagem ( ) Código
A
2, 1, 3.
B
2, 3, 1.
C
1, 3, 2.
D
3, 1, 2.
E
1, 2, 3.
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Analise o fragmento textual a seguir: “Propomos que se chame de _____________ esse denominador comum dos dois termos, esse fundo sobre o qual se salienta a articulação da significação. De acordo com seus estudos sobre Algirdas Julius Greimas, assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas do trecho apresentado, na ordem correta.

A
eixo semântico; eixo semântico.
B
eixo semântico; eixo semântico.
C
eixo semântico; eixo semântico.
D
eixo semântico; eixo semântico.
E
eixo semântico; eixo semântico.
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Marque a alternativa que apresenta as correntes de estudo da Semiótica que surgiram no século XX:

A

Semiótica peirciana, Semiótica discursiva, Semiótica da cultura e Semiótica social.

B

Semântica, semasiologia, sematologia, semologia e semiologia.

C

Anamnéstica, diagnóstica e prognóstica.

D

De Magistro, De Doctrina Christina e Principia.

E

Racionalismo francês, Empirismo inglês e o Iluminismo alemão.

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Charles Sanders Peirce propõe trabalhar a interlocução do signo com base numa relação triádica. Seu mérito foi mostrar que um signo mantém uma relação solidária entre os elementos que o constituí enquanto tal, a saber:

A
Objeto Imediato e Objeto Dinâmico
B
Representante, Objeto e Interpretante.
C
Linguagem, Comunicação e Cultura
D
Significado e Significante
E
Primeiridade, Secundidade, Terceiridade
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Dado o exposto, complete as lacunas da sentença a seguir.

A

simbiose / significantes / modernização / códigos sígnicos

B

simbiose / significantes / materialização/ códigos materiais

C

semiose / significantes / manutenção / códigos modais

D

semiose / significados / modelização / códigos culturais

E

simbiose / significados / mecanização / códigos semióticos

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Os estudos semióticos contribuem para o processo de construção de sentido. Assinale a alternativa que aponta as perspectivas semióticas:

A
Peirceana, estruturalista, cultural e social.
B
Peirceana, discursiva, cultural e social.
C
Peirceana, fenomenológica, cultural e social.
D
Peirceana, hermenêutica, cultural e social.
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Considerando o estudo da língua em relação ao tempo, é correto afirmar que:

A
O estudo sincrônico tem como objetivo a descrição de um estado da língua no presente.
B
Para Saussure, o linguista deve estudar principalmente o caráter evolutivo da língua, pois o falante tem acesso à evolução linguística por meio de livros.
C
O estudo sincrônico tem como objetivo a descrição das mudanças linguísticas ocorridas em determinada língua.
D
Para a Saussure, a prioridade é o estudo diacrônico sobre o sincrônico da língua.
E
O estudo sincrônico tem como objetivo a descrição de um estado da língua em determinado momento no tempo.
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A ________________ se torna uma condição necessária para um eficiente intercâmbio comunicativo, seja no universo da transmissão do conhecimento científico, seja para o assentamento de toda sorte de contratos jurídicos e comerciais, bem como das múltiplas e variadas proposições de intercâmbio tecnológico, científico e cultural, que se intensificam na sociedade atual, marcada pela globalização. Qual alternativa preenche corretamente a lacuna?
A
Precisão conceitual
B
Precisão referencial
C
Polissemia
D
Monossemia
E
Sinonímia
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Acerca do nível discursivo na Ciência Semiótica é possível afirmar que:

A
I e II.
B
I, II, V.
C
III, IV, V.
D
Apenas II.
E
Apenas V.
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