Questões

Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

8.679 questões encontradas(exibindo 10)

Página 29 de 868
La función del Consejos/Colegios profesionales es velar y regular el ejercicio de la profesión. Queremos saber si alguna de las actividades que a continuación detallamos NO corresponde a su función.
A
Presupuesto, pliego de condiciones, llamado a licitación y estudio de propuestas.
B
Gestiones para registrar el Proyecto ante organismos de control y fiscalización.
C
Control para que el proyecto se ejecute fielmente de acuerdo a lo documentado.
D
Liquidaciones para la certificación del proyecto
E
Todas las afirmaciones son incorrectas
Um dos temas centrais do multiculturalismo tem sido O direito à diferença e à diminuição das desigualdades, bandeira de luta de vários movimentos sociais contemporâneos espalhados pelo mundo inteiro. Sobre surgimento do multiculturalismo, analise as sentenças a seguir: Surge como movimento organizado na década de 1960, a partir dos primeiros movimentos sociais, como: O negro, feminista, hippie, ambientalista, entre outros. II- A utilização do termo multiculturalismo ocorreu pela primeira vez nos Estados Unidos. III- O multiculturalismo teve início em países em que a diversidade cultural era vista como um problema para a construção da unidade nacional. Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a está correta.
B
As sentenças II estão corretas.
C
As sentenças I e III estão corretas.
D
Somente a está correta.

Em relação a afirmação podemos identificar que o planejamento é:

A

um recurso obrigatório que deverá constar nos documentos da escola para fins de supervisão.

B

importante instrumento de trabalho para o professor mediar do conhecimento com o processo de ensinar e desenvolver no aluno a curiosidade e o aprendizado dentro das situações que se apresentam.

C

um documento norteador de atitudes e conteúdos a serem trabalhados, não havendo necessidade de análise de necessidades.

D

um norteador de interesses e conteúdos que se apresentam dentro dos materiais didáticos para que o aluno possa aplicar na escola.

Com a introdução da política neoliberal no Brasil, nos anos 1990, a tendência no campo das políticas e direitos sociais tem sido de restrição de gastos públicos sob o argumento da crise fiscal do Estado. Nesse processo, a pauperização das políticas sociais materializa-se em:

A

Ações pontuais, fragmentadas, desarticuladas e pulverizadas direcionadas para combater os efeitos perversos da crise.

B

Ações universalistas e uniformes mediante contribuição para ter acesso aos benefícios.

C

Programas que mantêm os direitos constitucionais intocáveis, desde que seja efetuado pagamento para ter acesso.

D

Ações fragmentadas e desarticuladas entre si, mas com perspectiva de assegurar os princípios de fé do sujeito.

A meta nº 12 do PNE trata de elevar a taxa bruta de matrícula na Educação Superior para 50% e a taxa líquida para 33% da população de 18 a 24 anos, assegurada a qualidade da oferta e expansão para, pelo menos, 40% das novas matrículas, no segmento público. Nesse sentido, são estratégias da meta nº 12 do PNE:

  1. Otimizar a capacidade instalada da estrutura física e de recursos humanos das instituições públicas de educação superior, mediante ações planejadas e coordenadas, de forma a ampliar e interiorizar o acesso à graduação.
  2. Fomentar a oferta de educação superior pública e gratuita prioritariamente para a formação de professores e professoras para a educação básica, sobretudo nas áreas de ciências e matemática, bem como para atender ao défice de profissionais em áreas específicas.
  3. Assegurar, no mínimo, 5% do total de créditos curriculares exigidos para a graduação em programas e projetos de extensão universitária, orientando sua ação, prioritariamente, para áreas de grande pertinência social.
  4. Ampliar a oferta de estágio como parte da formação na Educação Superior.

Quais estão corretas?

A
Apenas I e II.
B
Apenas II e III.
C
Apenas III e IV.
D
Apenas I, II e IV.
E
I, II, III e IV.

Qual das alternativas abaixo está correta em relação à Política Social e ao Welfare State?

A
Apenas a alternativa a está correta.
B
Apenas a alternativa b está correta.
C
Apenas as alternativas a, b e c estão corretas.
D
Apenas as alternativas b, c e e estão corretas.
E
Apenas as alternativas a, b e d estão corretas.
A contradição fundamental da sociedade capitalista refere à oposição entre as classes antagônicas, que apresentam “interesses opostos e irreconciliáveis, impelidas à luta em defesa de seus interesses, luta essa que está na base das transformações históricas” (Campos e Cassin, 2018, p. 3) que vem ocorrendo desde a Revolução Industrial do Século XVIII. Assim, é correto afirmar que:
A
Há possibilidade de conciliação entre as classes na medida em que haja movimentos sociais revolucionários;
B
Esta oposição produz a desigualdade estrutural e social, repercutindo sobre as condições de vida da população, o que faz com que muitos vivam condições de vida sub humanas;
C
A luta de classes é importante, mas podem ocorrer outras formas de construção da cidadania;
D
A forma atual do capitalismo globalizado e neoliberal é consequência natural de uma evolução linear do processo de industrialização;
E
A conciliação de classes pode ocorrer se a burguesia abrir mão de privilégios e compartilhar a riqueza socialmente produzida;

Sobre a LDB, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

  • ( ) É composta por 92 artigos que trazem diversas realidades para educandos e educadores.
  • ( ) Está dividida em dois níveis: a Educação e Ensino Superior.
  • ( ) Considera Leis que regem apenas a Educação Especial de todo Brasil.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A
F-V-V
B
V-F-F
C
V-V-F

Qual é o papel das instituições públicas e privadas na prevenção dos efeitos sociais do tabagismo nas comunidades?

A
Estimular o consumo de tabaco
B
Promover campanhas de conscientização e programas de cessação do tabagismo
C
Ignorar o problema
D
Incentivar o hábito de fumar
Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei 5.692/71, pode-se perceber a influência das concepções positivistas (objetivas) nas orientações relativas à avaliação escolar, em especial na indicação de três modalidades de avaliação. São elas:
A
diagnóstica, formativa e emancipatória.
B
somativa, emancipatória e formativa.
C
formativa, emancipadora e seletiva.
D
diagnóstica, formativa e somativa.