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11- Luciana e Antônio são advogados que, embora não tenham constituído sociedade, atuam em conjunto em algumas causas, por meio de substabelecimentos conferidos reciprocamente. Em regra, acordam informalmente a divisão do trabalho e dos honorários. Todavia, após obterem sucesso em caso de valor vultoso, não chegaram a um consenso acerca da partilha dos honorários, pois cada um entendeu que sua participação foi preponderante. Assim, decidiram submeter a questão à Ordem dos Advogados. Nesse caso,

A

havendo divergência, a partilha dos honorários entre Luciana e Antônio deve ser feita atribuindo-se metade a cada um, pois quando não há prévio acordo é irrelevante a participação de cada um no processo.

B

compete ao Tribunal de Ética e Disciplina atuar como mediador na partilha de honorários, podendo indicar mediador que contribua no sentido de que a distribuição se faça proporcionalmente à atuação de cada um no processo.

C

compete ao juiz da causa em que houve a condenação em honorários especificar o percentual ou o quanto é devido a cada um dos patronos, de modo que a distribuição se faça proporcionalmente à atuação de cada um no processo.

D

compete à Caixa de Assistência aos Advogados atuar como mediadora na partilha de honorários, podendo indicar mediador que contribua no sentido de que a distribuição se faça proporcionalmente à atuação de cada um no processo.

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Uma avaliação institucional eficiente, que impactará diretamente o alcance dos objetivos da instituição de ensino, deve abranger algumas dimensões importantes, como: o seu contexto interno e externo; a organização e gestão da escola; o ensino e a aprendizagem; a cultura da escola e os resultados educacionais que vem apresentando. Analise as alternativas e marque a que apresenta uma dessas dimensões de análise da avaliação institucional e sua correta descrição:

A
O contexto interno e externo é irrelevante para a avaliação institucional.
B
A organização e gestão da escola não influenciam os resultados educacionais.
C
O ensino e a aprendizagem têm importância fundamental na avaliação institucional, pois as metodologias e as estratégias pedagógicas utilizadas podem assegurar a qualidade na educação.
D
A cultura da escola é um fator secundário na avaliação institucional.
E
Os resultados educacionais não são considerados na avaliação institucional.
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O povo Y, uma sociedade matriarcal, tem mulheres como principais líderes e tomadoras de decisão. A propriedade e os títulos são passados através da linhagem materna, desafiando os modelos patriarcais comuns em muitas outras sociedades. Considerando o texto, analise as afirmativas abaixo.

  • I. A Antropologia Cultural negligência o estudo de sociedades matriarcais, dando preferência a sociedades patriarcais.
  • II. O estudo de sociedades matriarcais pode oferecer insights sobre diversidade e variabilidade nas estruturas de poder social.
  • III. A Antropologia Cultural não está interessada nas formas como a liderança e a propriedade são organizadas nas sociedades.
A
Apenas a afirmativa II está correta
B
Apenas as afirmativas I e III estão corretas
C
Apenas a afirmativa III está correta
D
Apenas a afirmativa I está correta
E
Apenas as afirmativas II e III estão corretas
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Sobre os Direitos Humanos no Brasil, analise as afirmativas abaixo.

I. Nos dias atuais, a violência institucionalizada, que cotidianamente interrompe projetos e trajetórias daqueles que sofrem diretamente as consequências mais diretas das políticas de ajuste estrutural, assim como das suas imbricações com as persistentes desigualdades raciais e de gênero.

II. O inventário das formas predominantes de violência institucionalizada no Brasil compreende a corrupção que grassa nos três poderes (tendo o envolvimento das elites financeiras e políticas), com a apropriação criminosa do patrimônio público e a reinvenção de mecanismos e estratégias que asseguram a impunidade, favorecendo o descrédito das instituições públicas e da política stricto sensu.

III. Foi exatamente em um contexto marcado, de um lado, por desigualdades e violência institucional crescentes e, de outro lado, por pressões nacionais e internacionais, vocalizadas por organizações de Direitos Humanos, que o Governo FHC lançou o Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH, 1996).

IV. A interdependência e a indivisibilidade desse conjunto de direitos têm sido reafirmadas nas sucessivas Conferências Internacionais das quais o Brasil tem participado, como país-membro da ONU e cujos documentos oficiais resultantes tem ratificado.

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A Comissão realiza duas sessões ordinárias por ano, para colocar em pauta os relatórios periódicos apresentados pelos Estados e as comunicações recebidas, bem como para discutir as demais atividades de promoção dos direitos humanos no continente.
Tendo como referência seus conhecimentos sobre o sistema africano de proteção dos direitos humanos, analise as afirmativas abaixo acerca das três principais funções da comissão africana de direitos humanos e dos povos e, após, selecione a alternativa correta:

  1. Protetiva.
  2. Promocional.
  3. Interpretativa.
  4. Reguladora.
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Segundo Veiga, a abordagem do Projeto Político-Pedagógico, como organização do trabalho da escola como um todo, está fundada nos princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita. Quais estão corretas?

A
Apenas I e II.
B
Apenas III.
C
Apenas II.
D
Apenas I.
E
I, II e III.
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