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Peirce não coincidiu com a visão de Saussure sobre Semiologia. Para o americano, a abordagem dos signos pela ótica da Semiótica era suficiente, completa, embora muitos outros processos de significado ele deixou para pesquisadores posteriores estudarem. Segundo Peirce, a Semiótica, é a ciência:

A
Que dirige a atenção a todos os processos de significações, suscitados pela natureza, as coisas e o homem.
B
Que leva em conta simplesmente os processos se significação dos povos.
C
Que fecha os olhos para o estudo da linguagem verbalizada para se deter somente às formas não verbalizadas.
D
Que considera qualquer fenômeno como um sistema dual de sentido.
E
Que se dedica ao estudo de todos os signos, segundo a perspectiva da astrologia.

No processo comunicacional do design, qual desses elementos consiste no produto em si?

A

O código.

B

O interpretador.

C

O gerador.

D

O contexto.

E

O canal.

Why do authors who study the processes of meaning production affirm that this process is a social relation?

A

Because meaning production occurs only in the non-linguistic sphere.

B

Because it involves interaction between subjects with language beyond the context in which they are inserted.

C

Because meaning production depends on political and social institutions to occur.

D

Because its dynamics involve a personal decision of interpretation.

E

Because it is society that decides how meaning is attributed.

Nos exames nacionais e internacionais, atualmente, compreende-se que são necessárias habilidades de leitura específicas - todas necessárias na vida moderna. O Programa Internacional de Avaliação de Estudantes - PISA - é um exame internacional. Ele é voltado a três áreas: Ciências, Leitura e Matemática. No nível de leitura 5 do PISA, deseja-se que o aluno seja capaz de recuperar informações. Sobre esse nível, assinale a alternativa:

A
No nível 5, os estudantes devem realizar comparação e contraste entre textos.
B
No nível 5, os estudantes devem refletir e analisar o texto.
C
No nível 5, o aluno deve ser capaz de localizar e inferir a relevância das informações no texto.
D
No nível 5, o aluno deve organizar diversos fragmentos de texto.
Enquanto os alemães asseguravam que a psicologia social seria determinada pela economia e pelo regime sócio-político, Bukharin (1970), por exemplo,
A
afirmou sobre a existência de uma pluralidade de psicologias individuais.
B
observou que existem psicologias sociais, e discursos de várias ordens, incontroláveis.
C
assegurou que a psicologia social não podia comportar ideias correntes.
D
preferiu entender a psicologia social como elemento inconsciente da mente do sujeito.
E
defendeu que a psicologia social continha um conjunto de ideologias convergentes e irremovíveis.

Há um eu pressuposto na enunciação, esse “eu” pressuposto que não está no enunciado é chamado por Benveniste de:

A
falante
B
ouvinte
C
interlocutor
D
enunciador

Esta obra foi uma publicação póstuma, editada a partir das anotações dos alunos de Ferdinand de Saussure, e tornou-se um marco do pensamento ocidental, sendo peça chave para o desenvolvimento do estruturalismo.

A
Curso de Linguística Geral
B
Estruturas das Revoluções Científicas
C
Dicionário de Semiótica e Semântica Estrutural

Qual é o conceito central da teoria linguística de Saussure sobre signo linguístico?

A

A arbitrariedade da relação entre significado e significante.

B

A ideia de que a ordem dos signos é irrelevante.

C

A impossibilidade da comunicação entre os usuários da língua.

D

A relação natural entre significado e significante.

E

A conexão direta entre objeto e palavra.

Depois de definidos os objetivos básicos do projeto, os recursos que serão necessários para sua realização e o perfil do público-alvo, partimos, então, para a etapa que tem o objetivo principal de determinar a voz que melhor representa o empreendimento. Estabeleça qual o objetivo dessa pesquisa.

A

Avaliar a comunicação do produto projetado para averiguar se, de fato, a expressão formal desenvolvida causa os efeitos esperados.

B

Definir os valores essenciais para o empreendimento e os conceitos que a configuração do produto deverá transmitir ao seu público-alvo.

C

Delinear os objetivos básicos do projeto bem como dos recursos que serão necessários para sua realização, uma vez que não é incomum que o cliente encomende um projeto sem ter uma noção real de sua dimensão.

D

Levantar informações sobre o público-alvo de seu produto, pois a mensagem precisa ser configurada de acordo com o repertório daqueles que irão decodificá-la.

E

Levantar os elementos da sintaxe visual que poderão ser usados na configuração do produto para atingir o propósito comunicacional pretendido pelo projeto.

O conceito de discurso é muito útil quando vamos analisar algum texto - oral, escrito, visual ou híbrido. Por meio desse conceito, nosso olhar é sensibilizado com relação a vários elementos que influenciam na produção dos textos.

A partir do conceito de discurso, analise as sentenças a seguir:

  • I- Discurso pressupõe: história, posição assumida, jogos de poder e efeitos.
  • II- Discurso pressupõe: jogos de interesses, duelos de teorias e verdades descobertas por alguém.
  • III- Discurso pressupõe: colocar-se em uma rede de sentidos, selecionar e posicionar-se.
  • IV- Discurso pressupõe: falar somente aquilo que for uma verdade descoberta pela ciência.
A
As sentenças I e IV estão corretas.
B
As sentenças II e III estão corretas.
C
As sentenças I e III estão corretas.
D
As sentenças II e IV estão corretas.