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Marque a alternativa que apresenta a tese que fundamenta o Estruturalismo.

A

A obra literária é uma estrutura móvel, sendo possível adaptá-la sem que haja prejuízo de sua estrutura formal.

B

A obra literária é uma estrutura, um sistema de relações, de tal forma que, se houver uma alteração em um de seus elementos, toda a obra se modifica.

C

A obra literária é uma estrutura fixa e, portanto, as adaptações devem ser consideradas como obra original.

D

A obra literária é uma estrutura e, como tal, seus elementos relacionam-se, mas possuem identidade própria.

E

A obra literária é uma estrutura, um sistema de relações interdependentes, não sendo, portanto, possível compreendê-la em suas estruturas mínimas.

O que significou, no século XIX, o estudo da literatura no âmbito do cosmopolitismo vigente?
A
Resultou na incorporação de práticas recorrentes na época, como a aplicação de leis gerais e analogias, aos estudos literários.
B
Resultou na exclusão de autores e obras por critérios de recepção e pelo tipo de interpretação utilizado.
C
Resultou na definição de um cânone literário fixo e imutável.

Desde os primórdios da Antiguidade Clássica a literatura é vista com pouco valor, se comparada às áreas de exatas e às ciências. Isso se dá porque procura-se uma finalidade útil em sua existência. Para muitos, a arte da palavra era considerada apenas por seus critérios formais, pesando a discriminação de que as obras não apresentavam qualidade artística ou expressiva. A fim de diminuir esse preconceito, Aristóteles, em sua obra Poética, procurou sistematizar as formas literárias. Dentre diversas formas, o filósofo priorizou três delas, que são:

Assinale a alternativa que apresenta as três formas literárias priorizadas por Aristóteles.

A
Tragédia, comédia e ditirambo.
B
Ditirambo, aulética e citarística.
C
Epopeia, tragédia e comédia.
D
Citarística, epopeia e ditirambo.
E
Aulética, epopeia e comédia.

Qual é a característica das novelas de cavalaria em relação às personagens?

A
As novelas de cavalaria são constituídas exclusivamente por personagens planas.
B
As novelas de cavalaria apresentam personagens complexas e multifacetadas.
C
As novelas de cavalaria não possuem personagens definidas.
D
As novelas de cavalaria têm um desenvolvimento narrativo que permite a evolução das personagens.
E
As novelas de cavalaria são focadas em personagens secundárias.

Considerando o fragmento acima e as informações do livro-base Teoria e Crítica Literária, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características do pós estruturalismo:

A
O pós-estruturalismo é uma simples continuação do pensamento estruturalista, vigente na Europa, no início do século XX.
B
O princípio organizador do pensamento pós-estrutural é a defesa da noção de totalidade e integralidade.
C
O pós estruturalismo estabelece como premissa o questionamento do pensamento estruturalista estabelecido até a década de 1930.
D
Pelo seu aspecto tradicionalista, o pensamento pós-estruturalista não abre espaço para questionamentos e contestações.
E
O pós estruturalismo surge como uma forma de defesa dos conceitos estruturalistas, entendidos como verdades absolutas e inquestionáveis.

A definição do que é ou não literatura varia de acordo com o tempo e o espaço e está implicada nas coerções das instituições e do mercado.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I- Instituições como a escola, as universidades e a crítica especializada, além de formarem uma comunidade que define critérios para reconhecer o texto como literário, definem também as leituras possíveis para os textos literários, ou seja, formam uma comunidade interpretativa.
II- É a partir das instituições escolares e acadêmicas que, de maneira geral, adquirimos uma consciência sobre quais obras são consideradas literatura e quais não o são.

A
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
D
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.

Os formalistas estudaram partes do texto literário isoladamente e, após, sua relação com os outros componentes do mesmo texto. Vladimir Propp aplicou esse método ao estudo do folclore russo, especificamente:

A

Aos contos de magia.

B

À ironia machadiana.

C

Às crônicas.

D

À poesia.

E

À estética.

Platão, grande nome da filosofia, foi um dos maiores estudiosos da Teoria da Literatura, escrevendo diversos livros sobre o assunto, entre eles A República, texto no qual examina a poesia. Platão condenava toda poesia por ser subjetiva, repleta de emoções, então o filósofo encaminhou seu estudo para as principais características da poética e como sua leitura poderia se tornar pedagógica. A poesia, segundo Platão em A República deveria:

A

Deixar de expressar apelo retórico, com intenção de emocionar seu público, e tornar-se objetiva, mostrando as virtudes que o homem deve respeitar e seguir.

Considerando as teorias apresentadas por Tzvetan Todorov sobre o gênero lírico, classifique as informações a seguir:

A
Teoria que valoriza a coerência e unidade entre os diferentes planos do texto, estimando a construção gramatical e fônica da poesia.
B
Teoria que enfatiza a apresentação de ideias no poema, buscando gerar sentimentos por meio do uso da linguagem diferente daquela comum.
C
Teoria que considera o poema como destinado a agradar ao leitor e deve apresentar muitos ornamentos poéticos, como figuras de linguagem e construções sintáticas elaboradas.
D
Teoria que diferencia a poesia da não poesia pela capacidade de dizer o indizível por meio do uso das palavras para agregar à boa poesia um valor intrínseco e não ser restrita a um sentido único.

Ao lermos, se estamos descobrindo a expressão de outrem, estamos também nos revelando, seja para nós mesmos, seja abertamente. Daí por que a troca de ideias nos acrescenta, permite dimensionarmo-nos melhor, esclarecendo-nos para nós mesmos, lendo nossos interlocutores. Tanto sabia disso Sócrates como o sabe o artista de rua: "conversando também conheço o que é que eu digo". O texto aborda a interação do texto-leitor. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:

A
A perspectiva apontada no texto favorece a vivência da leitura do conhecimento da mente do autor.
B
A interação entre texto e leitor permite que o leitor se conheça melhor, bem como conheça melhor seus interlocutores, o que pode ser enriquecedor para ambos.
C
A troca de ideias entre leitor e autor é irrelevante para a compreensão do texto, uma vez que a leitura é uma atividade solitária.
D
A leitura é uma atividade que não permite a interação entre leitor e autor, uma vez que o texto é uma expressão acabada e fechada em si mesma.