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1. Que dirige a atenção a todos os processos de significações, suscitados pela natureza, as coisas e o homem.
2. Que leva em conta simplesmente os processos se significação dos povos.
3. Que fecha os olhos para o estudo da linguagem verbalizada para se deter somente às formas não verbalizadas.
4. Que considera qualquer fenômeno como um sistema dual de sentido.
5. Que se dedica ao estudo de todos os signos, segundo a perspectiva da astrologia.
Entre as reivindicações presentes nas manifestações que aconteceram no Brasil, no ano passado, estava a luta por um novo marco regulatório para a comunicação no país. A nova lei que se deseja para o setor NÃO tem como objetivo:
O que Morin quer dizer quando afirma que vivemos em uma sociedade "policultural"?
No plano acadêmico, essa divisão facilita o trabalho dos professores e alunos, de modo a racionalizar o tempo e possibilitar o ensino separado dos formatos.
São instrumentos pedagógicos válidos para o ensino e aprendizagem do fazer jornalístico.
As expressões se justificam por indicar um texto cujo propósito comunicativo de maior peso seja o que o identifique, embora outros possam aparecer de forma secundária.
O gênero é uma convenção social para as formas fixas das mensagens jornalísticas que ordenam o que é apresentado diariamente ao leitor.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Semiótica e produção de sentido: comunicação, cultura e arte sobre as teorias da comunicação, analise as seguintes afirmacoes e marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas. Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
- ( ) Na palavra comunicação, comunicar significa ação de “tornar comum”.
- ( ) A teoria da comunicação tem como objeto de estudo a comunicação, a qual possui uma plurissignificação.
- ( ) O pensar sobre comunicação como objeto teórico e científico é parte constituinte da ordem humana, desde os seus primórdios.
Entender a informação apresentada nas imagens.
( ) Quando falamos em letramento visual, uma das habilidades possíveis é transformar aquilo que se lê, sempre objetivando melhorar a comunicação.
( ) Ao realizar análise de imagens em sala, tendo em vista o letramento visual, é necessário levar os alunos a olharem e tentarem perceber as intenções presentes nelas.
( ) O letramento visual é um fato, os alunos têm ou não têm. O docente deve entender que depende do estilo de vida de cada um; não há nada a fazer a respeito.
A teoria semiótica desenvolvida por Greimas tem por objetivo descrever e explicar como o texto diz o que diz, ou seja, como o sentido é construído em uma obra, literária ou não. Para tanto, considera o plano do conteúdo sob a forma um percurso gerativo.
Sobre os processos de análise semiótica, julgue as afirmativas:
- I) Pelo percurso gerativo de sentido, o analista precisa passar pelos níveis fundamental, narrativo e discursivo.
- II) A semiótica consiste no desenvolvimento de análise do texto de forma fragmentada, ou seja, pela metade.
- III) Para tornar-se um semioticista, é preciso considerar o que se pretende analisar e selecionar a melhor metodologia.
É correto o que se afirma em:
Assinale a alternativa que aponta os precursores da teoria da Codificação e Decodificação na década de 1960.
A História nos aponta que o homem, desde o seu surgimento, inventou diferentes formas de se comunicar. Em todas essas formas, havia o conceito de linguagem. Exemplos: o homem já usou a linguagem dos gestos; já deixou registradas as suas histórias por meio de símbolos; etc.
Com relação a esse contexto, associe os elementos, apresentados na Coluna A, às suas respectivas descrições, apresentadas na Coluna B:
Coluna A
( 1 ) Linguagem Verbal
( 2 ) Linguagem Não Verbal
Coluna B
( ) bula de remédio
( ) fotografia de uma montanha
( ) semáforo
( ) som de buzina
( ) artigo de opinião
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas: