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Para um comunicador, qual é a importância de manter a postura ereta e equilibrada?

A

A postura, no contexto geral da fala, representa apenas 7%.

B

Mais importante que a postura (linguagem corporal) são as palavras.

C

A postura (linguagem corporal) fala muito a respeito do comunicador, constituindo-se um fator fundamental.

D

As palavras, no contexto geral, representam 55% da comunicação.

Assinale a alternativa que apresenta apenas elementos ou exemplos relacionados com a matriz visual da linguagem.

A

Simbolicidade e sintaxes.

B

Imagens e realidades sonoras como ruídos urbanos.

C

Fundos amorfos e paleta de cores.

D

Imagens e realidades visuais, como gráficos e sinais de trânsito.

E

Iconicidade e signo linguístico.

O Rio de Janeiro é uma cidade cheia de problemas. Alguns já se tornaram crônicos. Um deles é o das enchentes. Ontem mesmo, o problema apareceu de novo com as chuvas ao cair da tarde. Desta vez, porém, o Prefeito Cesar Maia prometeu fazer obras que vão livrar a cidade, uma vez por todas, dessa calamidade. Esta forma de se iniciar uma notícia se caracteriza por ser um(a):

A
lide tradicional.
B
nariz-de-cera.
C
abertura criativa.
D
forma de clichê.
E
pirâmide invertida.

Sobre a TERCEIRIDADE, é possível afirmar: Assinale a alternativa CORRETA.

A

O termo usado para indicar a sensação que os signos de uma mensagem provocam no receptor.

B

O termo usado para indicar a terceira fase histórica da Ciência Semiótica.

C

É o terceiro momento que envolve a codificação de uma mensagem, através da seleção de códigos pelo receptor.

D

É o momento em que, estimulado pelos signos, o receptor faz associações com a cultura na tentativa de interpretá-lo.

E

O termo é usado para indicar um dos momentos da apreensão da linguagem, em que o receptor faz a síntese das associações provocadas pelos signos, formando assim o sentido na sua cabeça.

Ferdinand Saussure, suíço que viveu entre os anos 1857 e 1913, tornou-se o fundador da linguística como ciência moderna, ao apresentar seu Curso de Linguística Geral. Nesse curso, depois reproduzido no formato de livro por seus discípulos, aparece a teoria dos signos linguísticos desenvolvida pelo estudioso. Considerando a teoria dos signos linguísticos de Saussure, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A
O signo linguístico, considerada a representação das coisas que nos cercam no mundo, é formado por um significante e um significado.
( ) O significante pode ser definido como uma imagem acústica do objeto definido.
( ) O signo possui diversos significados, variando conforme os referenciais de cada indivíduo.
( ) O significado é fixo e não depende de conhecimentos prévios, ou seja, ele não depende dos conhecimentos construídos anteriormente.
B
F - V - V - F.
C
F - F - V - V.
D
V - F - F - F.
Leia a seguinte proposta de Paulo Freire (A importância do ato de ler) sobre a função do professor. Contempla a prática pedagógica recomendada por Paulo Freire – o que evitaria a crítica feita pelo pedagogo – apenas o que se afirma em:
A
I - Perspectiva enciclopédica: de acordo com a concepção de ensino como transmissão de conteúdos da cultura e da aprendizagem como acumulação de conhecimentos; propõe a formação do professor como especialista num ou vários ramos do conhecimento; quanto mais conhecimento ele possuir, melhor poderá desenvolver sua função de transmissão.
B
II - Perspectiva técnica: a qualidade do ensino é evidenciada na qualidade dos produtos e na eficácia e economia de sua realização; forma-se o professor como um técnico que domina as aplicações do conhecimento científico produzido por outros e transformado em regras de atuação.
C
III - Perspectiva de reconstrução social: o professor reflete criticamente sobre a prática cotidiana para compreender tanto as características dos processos de ensino-aprendizagem quanto as do contexto em que o ensino ocorre; a formação do professor pressupõe o ensino como uma prática social saturada de opções de caráter ético, cujos valores se traduzem coerentemente em procedimentos que facilitem o desenvolvimento emancipador dos que participam do processo.
D
I e II.
E
Apenas III.
Em se tratando de literatura, no ensino médio, os jovens deveriam:
A
reconhecer os movimentos literários, decorando-os obrigatoriamente.
B
reconhecer obras clássicas nacionais e clássicos literários, ampliando seu repertório.
C
reconhecer as biografias de autores clássicos nacionais, ampliando seu repertório.
D
reconhecer as normas gramaticais, decorando-os obrigatoriamente.
E
reconhecer sintaxes e elementos ortográficos, ampliando seu repertório.

O que significa a articulação de cartas em termos de continuidade?

A

A criação de cartas que podem ser combinadas sem sobreposição de informações

B

A utilização de múltiplas legendas para representar diferentes informações

C

A adaptação das escalas de diferentes cartas para que possam ser usadas juntas

D

A representação de áreas sem deformação de proporções

E

A inclusão de mais informações, como dados climáticos, nas cartas

O estilo jornalístico é um meio-termo entre a linguagem literária e a falada, sendo que o jornalista funciona como intermediário entre o fato ou a fonte de informação e o leitor. Para cumprir esse papel, é necessário que o texto jornalístico noticioso obedeça à recomendação de ser
A
simples, claro e objetivo
B
simples, claro e adjetivado
C
preciso, rimado e de fácil leitura
D
ritmado, claro e objetivo
E
rebuscado, claro e adjetivado

Qual dos exemplos a seguir caracteriza um sistema simbólico?

A

Uma equação matemática.

B

Um disco de Caetano Veloso.

C

A Constituição de um Estado-Nação.

D

Um poema de Mário Quintana.

E

A obra de Pablo Picasso.