Questões

Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Semiótica e produção de sentido: comunicação, cultura e arte sobre a relação do signo com o objeto, analise as seguintes proposições e marque V para as proposições verdadeiras e F para as proposições falsas.

1. ( ) O símbolo representa uma relação de apontamento com o objeto.
2. ( ) Um apontamento do signo para o objeto é inexistente na teoria de Peirce.
3. ( ) Para Peirce, o signo possui algo do objeto em si mesmo, ou seja, ele é um ícone.
4. ( ) A relação entre o signo e o objeto limita-se a duas conexões: o ícone e o índice.

Segundo Barros (1988), a teoria semiótica desenvolvida por Greimas tem por objetivo descrever e explicar como o texto diz o que diz, ou seja, como o sentido é construído em uma obra, literária ou não.

Sobre os níveis do percurso gerativo de sentido, julgue as afirmativas:

1. O analista precisa passar pelos níveis profundo, intermediário e superficial.
2. A semiótica consiste no olhar atento pelas metades.
3. Para tornar-se um semioticista é preciso considerar o que se pretende analisar e selecionar a melhor metodologia.
4. Os níveis referentes ao percurso gerativo de sentido são: superficial, evolutivo e modelador.

Charles. W. Morris alertou que uma “analise sígnica” se referiria à identificação de suas três dimensões semióticas. Entretanto, logo teve que resolver um problema concernente ao uso desordenado do termo “significado”. Para Morris:

Observe o diagrama a seguir e assinale a alternativa que define os conceitos de signo em Saussure e em Peirce:

Não é fácil definir Arte, seus conceitos e contornos são abstratos, subjetivos e transformam-se à medida que as sociedades também mudam. No entanto, é visível que ela é um reflexo do ser humano, uma forma de comunicar-se, representando, muitas vezes, a condição social, os aspectos culturais, a essência deste ser. Refletindo sobre a ideia de Arte e sua trajetória, analise as sentenças a seguir:

Assinale a alternativa CORRETA:

1. As primeiras manifestações artísticas das quais se tem registro ocorreram na pré-história, cujo início foi há cerca de 2,5 milhões (a.C), nos períodos Paleolítico, Mesolítico e o Neolítico.
2. Na Idade Antiga, o foco da arte estava na religião. Os variados estilos artísticos ressaltaram Jesus Cristo, os santos e os anjos, sempre enaltecendo a Igreja e a fé.
3. Na Idade Moderna, ocorreu a ruptura com as artes ligadas à religião, surgindo importantes movimentos como o Renascimento.

Existem romances e filmes que nos contam determinada história de forma não linear, em movimentos que avançam e retrocedem. No romance Grande Sertão, Veredas, de João Guimarães Rosa, temos um exemplo de organização da história em que sua temporalidade é bastante criativa. O tempo é organizado em um tipo de estrutura espacial em que o balanço dos acontecimentos, feito pelo personagem Riobaldo, apresenta eventos de modo não linear. Nesse caso, estamos diante de uma situação que ilustra uma das nove modalidades da matriz verbal da linguagem. Assinale a alternativa que apresenta essa modalidade e uma justificativa correta.

A tradição francesa da semiótica, que tem como base os estudos de Ferdinand Saussure, estabelece relações dicotômicas no processo de significação. Roland Barthes, seguindo a tradição saussuriana estabeleceu dois processos, dois níveis de significação, para explicar como se estrutura a relação entre significado e significante. São os processos denotação e conotação. Quando estamos diante de um signo, uma imagem ou mesmo uma frase, passamos por esses dois níveis de significação para compreender o significado mais profundo e completo do signo.

A partir do texto e dos conhecimentos adquiridos na disciplina, assinale verdadeiro (V) ou falso (F):

• ( ) A denotação é processo referencial, estável de um signo. É aquela definição mais literal, imediata.
• ( ) A denotação é aquele processo que se refere ao significado único e imutável de um signo.
• ( ) A conotação é sentido mais fácil de compreender, aquele que se percebe num primeiro momento.
• ( ) A conotação se apresenta em um segundo nível, mais complexo, que relaciona diferentes significados de um mesmo signo.
• ( ) Denotação e conotação demonstram que o processo de significação se dá em diferentes níveis, para compreender o significado completo de um signo é preciso ir além dos sentidos imediatos.

Charles Sanders Peirce é o principal responsável pelo desenvolvimento da semiótica contemporânea, contudo, outras vertentes posteriores foram fundamentais para a disseminação da disciplina e o próprio resgate da obra de Peirce.
Analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).

1. ( ) Na compreensão de Charles Sanders Peirce, a semiótica por ele proposta equivalia à ciência normativa da lógica.
2. ( ) A influência do formalismo russo, bem como dos filósofos Potiebniá e Viesselovski, foram precursores do desenvolvimento da semiótica da cultura.
3. ( ) As bases na linguística ficam evidentes na semiótica proposta por Peirce, uma vez que o signo só pode ser compreendido a partir da palavra.
4. ( ) O Curso de Linguística Geral deu origem a uma corrente de pensamento que ficou conhecida como estruturalismo.

Marque a alternativa abaixo que corretamente preenche as lacunas da seguinte afirmação: “a ______ se dedica aos estudos dos signos na vida social. A ______ , portanto, seria uma parte da Semiologia, e esta uma ramificação da ______.”