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As políticas públicas de saúde existem efetivamente quando são conhecidas e apropriadas pela população a que se destinam. Por esse motivo, a natureza e a qualidade da comunicação são determinantes da possibilidade de sucesso dessas políticas. Nesse sentido, a comunicação deve ser entendida como:
A
uma ferramenta para a educação, essencial para corrigir os hábitos de higiene e alimentação da população.
B
um meio de propaganda determinante na disseminação de informações sobre as doenças e os procedimentos de prevenção.
C
uma forma de intervenção direta sobre os costumes e as práticas da população.
D
um direito indissociável do direito à saúde e não apenas como um instrumento de sensibilização para questões de interesse da saúde.
E
um elemento estratégico de educação sanitária para fazer face às epidemias e para a adoção de medidas higiênicas.
Uma das diferenças entre o pensamento específico de Marx e Engels e as ideias de alguns de seus discípulos reside no entendimento do conceito de psicologia social. Enquanto os alemães asseguravam que a psicologia social seria determinada pela economia e pelo regime sócio-político, Bukharin (1970), por exemplo,
A
assegurou que a psicologia social não podia comportar ideias correntes.
B
observou que existem psicologias sociais, e discursos de várias ordens, incontroláveis.
C
afirmou sobre a existência de uma pluralidade de psicologias individuais.
D
defendeu que a psicologia social continha um conjunto de ideologias convergentes e irremovíveis.
E
preferiu entender a psicologia social como elemento inconsciente da mente do sujeito.
As respostas aos pronomes e advérbios interrogativos — O quê? Quem? Quando? Onde? — em matérias factuais publicadas em jornais ou portais de notícias, tidos como hardnews, estão presentes no elemento do texto jornalístico chamado de
A
lead
B
sublead
C
olho
D
título
E
legenda
Marque a alternativa abaixo que corretamente preenche as lacunas da seguinte afirmação: “O ______ é participante direto na ______ final de um produto. O significado se concretiza com o ______ do mesmo, em específicos contextos”.
A
intérprete/usuário - venda - valor.
B
designer - significação - preço.
C
designer - semiótica - contexto.
D
vendedor - divulgação - uso.
E
intérprete/usuário - significação - uso.
Em relação à apuração, é correto afirmar que:
A
com o desenvolvimento das novas tecnologias, o repórter não precisa mais ir ao local dos acontecimentos; pode buscar documentos, entrevistar fontes e realizar pesquisas sem sair da redação.
B
se define essencialmente pela investigação, pela checagem e pela busca da precisão em relação aos fatos.
C
a pressão exercida para o fechamento de uma edição, o impiedoso deadline, justifica a opção de muitos jornalistas por restringir a apuração dos fatos às fontes mais disponível.
D
é dispensável, quando o repórter recebe um release bem reparado, com informações detalhadas e com entrevistas já realizadas.
E
todas as informações levantadas pelo repórter devem constar do texto final.
O surgimento da Terminologia se deu por intermédio de sua difusão em três lugares distintos, que deram origem às chamadas Escolas de Terminologia, que contribuíram para lançar as teorias clássicas dessa área de conhecimento. Quais são essas escolas?
A
Viena, Praga e Russa.
B
Chicago, Nova Iorque e Viena;
C
Paris, Londres e Tóquio;
D
Viena, Amsterdam e Moscou;
E
Nova Iorque, Viena e Praga.
Estética é uma palavra muito utilizada quando se fala em design. É comum que as pessoas compreendam que o ofício do designer é o de fazer objetos bonitos de se ver, a despeito de sua funcionalidade, porém, há outros sentidos para a palavra estética. Analise as asserções e a relação entre elas:
Assinale a alternativa correta:
I - Em uma das acepções, estética é a ciência que estuda o belo.
Portanto
II - É essa a acepção utilizada quando nos referimos à função estética.
A
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
B
As asserções I e II são proposições falsas.
C
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a I é uma justificativa correta da II.
E
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
O percurso narrativo de sentido é um dos procedimentos de análise da perspectiva semiótica:
A
Narrativa, de linha americana.
B
Descritiva, de linha inglesa.
C
Analítica, de linha alemã.
D
Discursiva, de linha francesa.
E
Comparativa, de linha russa.
Analise o fragmento textual a seguir: "Propomos que se chame de _____________ esse denominador comum dos dois termos, esse fundo sobre o qual se salienta a articulação da significação. Vemos que o _____________ tem por função englobar, totalizar as articulações que lhe são inerentes." (GREIMAS, 1966, p. 31). De acordo com seus estudos sobre Algirdas Julius Greimas, assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas do trecho apresentado, na ordem correta.
A
plano de expressão; plano de conteúdo.
B
quadrado semiótico; quadrado semiótico.
C
eixo semântico; eixo semântico.
D
significado; significante.
E
plano de expressão; plano de expressão.
Lage (2000) diz que os séculos XVII e XVIII foram os do jornalismo publicista, o século XIX, o do jornalismo educador e sensacionalista e o século XX, o do jornalismo-testemunho. Hoje, a informação:
A
é essencial à vida das pessoas.
B
é lugar de educação e formação.
C
constitui espaço de recreação e lazer.
D
forma valores culturais.
E
desenvolve a inteligência.