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Qual é a função do sistema linfático?

A

Produzir hormônios

B

Regular a temperatura

C

Transportar linfa e ajudar na defesa imunológica

D

Combater infecções

Sabe-se que são intensos os estudos a respeito do funcionamento do cérebro do indivíduo com TEA, mas diante dos estudos contemporâneos, pode-se afirmar que o cérebro do sujeito com TEA realiza diversificadas e dicotômicas sinapses, caracterizando-se num cérebro:
A
Inestimável.
B
Remansoso.
C
Hiperacelerado.
D
Delongado.

Os autores Cordioli e Grevet (2019), apresentam a teoria sobre as variáveis determinantes da personalidade com fundamentação na teoria psicanalítica. Quais são essas variáveis determinantes apresentadas por esses autores?

A
Variáveis psicodinâmicas e temperamento.
B
Variáveis neurobiológicas inatas; experiências psicossociais e emocionais precoces; e os estressores ambientais.
C
Hereditariedade; adaptação e caráter.
D
Hereditariedade; temperamento e experiências psicossociais e emocionais infantis.
E
Variáveis hereditárias; experiências psicopedagógicas e estressores ambientais.

Muitas vezes conseguimos realizar mais de uma tarefa ao mesmo tempo, como por exemplo, nos comportamentos de falar e dirigir, observado em motoristas experientes. A função cognitiva em destaque se refere a

A
Atenção Dividida
B
Busca
C
Atenção Focada
D
Atenção Seletiva
E
Detecção de Sinais

Qual é o objetivo geral do projeto sobre depressão e ansiedade nos jogos independentes?

A

Compreender as influências psicológicas negativas dos jogos eletrônicos.

B

Investigar a relação entre jogos eletrônicos e transtornos alimentares.

C

Compreender as influências psicológicas positivas que os jogos eletrônicos podem causar em usuários.

D

Analisar a relação entre jogos eletrônicos e fobias sociais.

Joana está ensinando Carlinhos a parear brinquedos iguais. Ela coloca um carrinho e um outro carrinho, igual ao da mesa, para Carlinhos e diz: “coloca no igual”. Carlinhos não responde. Joana cometeu algum erro na aplicação?

A
Ela não pediu resposta de observador.
B
Joana colocou apenas 02 estímulos comparação na mesa.
C
Joana deveria ter dito “carrinho” ao apresentar o estímulo.
D
A aplicação foi correta.

Lacan, ao reler o caso Schreber, concebeu um novo mecanismo de defesa específico das psicoses. Como foi chamado esse mecanismo?

A
Metáfora paterna.
B
Nome-do-Pai.
C
Foraclusão.
D
Tique.
E
Automatismo.

Considerando uma situação em que a aluna Suzana, habitualmente inquieta em sala de aula, recebendo broncas constantes, está fazendo a lição quieta em sua carteira e a professora lhe toca gentilmente nas costas, dando-lhe atenção, qual é o possível reforço que pode estar aumentando a resposta da aluna de fazer a lição quieta?

A
A atenção dada a Suzana por meio do toque da professora.
B
O pensamento positivo que pode ter aprendido com outra pessoa.
C
O diploma e emprego mais provável no fim do Ensino Superior.
D
A professora não dar bronca em Suzana.
Nessa perspectiva, assinale a alternativa que descreve corretamente o conceito de punição:
A
Consequências que são aversivas aumentam a probabilidade de uma resposta ocorrer.
B
Consequências que são aversivas diminuem a probabilidade de uma resposta ocorrer.
C
Consequências que são neutras não afetam a probabilidade de uma resposta ocorrer.
D
Consequências que são positivas aumentam a probabilidade de uma resposta ocorrer.
E
Consequências que são negativas diminuem a probabilidade de uma resposta ocorrer.

Quando nos referimos à Psicopedagogia Clínica e à Psicopedagogia Institucional, por que não estamos falando de duas psicopedagogias diferentes?

A
Porque tanto na Institucional quanto na Clínica o psicopedagogo faz avaliação das dificuldades de aprendizagem.
B
Porque as duas têm a proposta voltada para o processo de aprendizagem e atuam diretamente com sujeito de forma individualizada.
C
Porque a Psicopedagogia Institucional é um ramo da psicopedagogia clínica.
D
Porque os mesmos instrumentos técnicos que se utilizam na Psicopedagogia Clínica se usam também na Psicopedagogia Institucional.
E
Porque ambas se respaldam em pressuposto teóricos próprios de uma área que vem crescendo em volta da compreensão de seu objeto de estudo que é o ser cognoscente.