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Leia com atenção as afirmacoes a seguir: 1 - Não responde ao nome. 2 - Imitação pobre. 3 - Perda de habilidades já adquiridas. Entre as afirmações acima, qual(is) dela(s) representa(m) características e evidências relacionadas ao TEA?

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Leia as alternativas abaixo e marque a opção correta:

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O verso da canção de Gonzaguinha deveria servir como um princípio para todos os profissionais. Afinal, ter motivação para aprender evoca sentimentos de competência, o que, sem dúvida, interfere nos resultados de uma organização. Tal temática, inclusive, vem sendo discutida cada vez mais no âmbito das organizações contemporâneas, que, por sua vez, buscam:

  • I- pessoas que investem no seu autoconhecimento.
  • II- fortalecer uma cultura de aprendizagem contínua.
  • III- participação efetiva das lideranças, incentivando as ações de desenvolvimento.

Está(ão) correto(s):

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Condicionamento Clássico refere-se a um processo de aprendizagem através do qual respostas são adquiridas por meio do pareamento de estímulos. Um dos fenômenos que podem ocorrer neste tipo de aprendizagem é o de Generalização Respondente, no qual a Resposta Condicionada é eliciada mediante estímulos parecidos com o Estímulo Condicionado. Um exemplo deste fenômeno corresponde a alternativa:

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Na perspectiva analítico-comportamental, atenção compartilhada envolve uma cadeia de respostas com pelo menos duas subclasses de comportamentos funcionalmente distintos: Resposta de Atenção Compartilhada (RAC) e Iniciação de Atenção Compartilhada (IAC). Qual das alternativas abaixo representam um exemplo de RAC?

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Como agir com um adolescente em crise aguda?
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Sobre os aspectos estruturais da pulsão, analise as frases a seguir:

I- Partindo das ideias que a pulsão tem sua fonte em forma de furo e não tem um objeto específico, ela está fadada à insatisfação.

II- As pulsões atuam também como uma medida da exigência feita à mente no sentido de trabalhar em consequência de sua ligação com o corpo.

III- Para que o psiquismo reconheça a via de acesso da satisfação pulsional, é necessário que tais exigências se inscrevam no psiquismo.

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Quando o aprendiz é capaz de executar a habilidade aprendida junto ao terapeuta em uma situação natural, este é um exemplo de:
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Diante dos fragmentos estamos diante de qual mecanismo de defesa, segundo Freud (Schultz & Schultz, 2002): Todos os homens/mulheres querem apenas uma (Eu penso muito a respeito de sexo). II. Você nunca pode confiar num negro, num carcamano, numa vespa, num ganso selvagem, num estudante, num padre, numa (Eu quero, às vezes, tirar vantagem injusta dos outros). III. Posso dizer que você está furioso comigoli (Eu estou furioso com você).
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No seu modelo de desenvolvimento psicossexual, Freud teoriza cinco fases pelas quais o sujeito passa. Levando em conta este referencial, considere as proposições abaixo:
I. as fases propostas por Freud são, em ordem cronológica: sensório-motora, pré-operatória, operatório-concreta, operatória-formal e pós-formal.
II. as fases propostas por Freud são, em ordem cronológica: oral, anal, fálica, latência e genital.
III. não existe ordenamento necessário entre as fases, elas podem se suceder em qualquer ordem, podendo mesmo ser “puladas” em alguns casos.
IV. o sequenciamento das fases é necessário e segue uma sequência de transformações que a libido sofre ao se defrontar com os diferentes desafios impostos pela realidade física e social.
Estão corretas as proposições:
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