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En “Intervención sobre la transferencia”, Lacan define a la transferencia de la siguiente manera:
A
No es nada real en el sujeto, sino la aparición, en un momento de estancamiento de la dialéctica analítica, de los modos permanentes según los cuales constituyen sus objetos.
B
Es la repetición en el análisis de las relaciones de objeto infantiles.
C
Es la repetición en el análisis de las relaciones de objeto adultas.
D
Es la repetición en el análisis de las relaciones de objeto patológicas.
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Questão 3/10 - A Constituição do Sujeito

Sabemos que o objeto a assume diferentes conotações na teoria lacaniana. Nesse sentido, marque a alternativa correta:

A
O objeto a assume a função de enodamento da estrutura psíquica, na medida em que participa dos três registros: o real, o simbólico e o imaginário.
B
O Objeto a, é o significante da lei que marca a falta no outro.
C
Ele é o objeto simbolizado da satisfação sexual.
D
O objeto a participa da cadeia significante, pois ele é a metáfora do desejo.
E
Na teoria freudiana, ele surge nas formações do inconsciente.
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No segundo momento da história da psicopedagogia, por volta das décadas de 1970 e 1980, a Psicopedagogia ampliou o seu objeto de estudo, ocupando-se com a compreensão mais generalizada da aprendizagem humana. Assinale a alternativa que indica corretamente a nova roupagem que a psicopedagogia passou a adotar para a verificação dos desajustes na aprendizagem.

A
A psicopedagogia nunca ampliou o seu foco de atuação.
B
Otimização dos processos e produção de conhecimento.
C
Operacionalização de técnicas para redução dos distúrbios comportamentais.
D
Minimização dos esforços da família nos desafios da educação dos filhos.
E
Redução do impacto da economia na cultura educacional.
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Questão 10/10 - Atividade Extensionista: Saúde Coletiva
A Lei nº 10.216 de 2001 ficou conhecida como Lei da Reforma Psiquiátrica, e dispõe sobre a proteção e os direitos das pessoas portadoras de transtornos mentais além de redirecionar o modelo assistencial em saúde mental. Em seu parágrafo único do Artigo segundo, a lei enumera alguns direitos da pessoa portadora de transtorno mental. Considerando esse os demais Artigos da Lei, leia as seguintes afirmações.

I. Ser tratada, preferencialmente, em serviços comunitários de saúde mental.
II. Ser tratada preferencialmente em regime de internação em hospitais psiquiátricos.
III. Ser tratada com humanidade e respeito e no interesse exclusivo de beneficiar sua saúde, visando alcançar sua recuperação pela inserção na família, no trabalho e na comunidade.

A
A I e a III.
B
A I e a II.
C
A II e a III.
D
A I, II e III.
E
Nenhuma das alternativas.
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Sobre a extinção, Skinner (1953/2003 in MOREIRA & VERMES, 2015) afirma que:

A

Trata-se de um procedimento efetivo para remover um comportamento respondente.

B

Não é procedimento para remoção de comportamento operante.

C

É um procedimento que aumenta comportamento operante.

D

Consiste em um procedimento efetivo para remover um comportamento operante.

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Questão Luana deverá ler 20 palavras no período de 01 minuto, em 03 ambientes diferentes e em 03 meses após 3 finalizado treino. Qual dado da assertiva é relativo à fluência do comportamento? Correto

A
Ler 20 palavras em 01 minuto. Atingiu 1,00 de 1,00
B
Ler 20 palavras.
C
Ler em 03 ambientes diferentes.
D
Ler 03 meses após finalizado o treino.
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Qual é o objetivo do livro "Ensinando Observação: Uma Introdução" de Marilda Fernandes Danna e Maria Amélia Matos?

A

Ensinar registro contínuo, classificação e definição de comportamento.

B

Apresentar a importância da observação em ciência.

C

Analisar a maneira de ensinar alunos.

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O comportamento de aprender a ler pode ser chamado de ___________ para a teoria do desenvolvimento humano, a partir da perspectiva analítico-comportamental.
A
Comportamento respondente.
B
Salto comportamental.
C
Equivalência de estímulos.
D
Comportamento inato.
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Qual o significado para um educador quando sua ação pedagógica sofre uma mudança de foco do individual para o foco grupal?

A

Facilita sua ação, pois não considera mais as particularidades de seus alunos.

B

As atividades grupais são mais divertidas para os alunos.

C

O grupo é entendido pela particularidade de cada um de seus integrantes, fortalecendo as funções grupais diretamente potencializa-se os sujeitos nas suas particularidades.

D

O espaço escolar não possibilita essa mudança de foco da ação pedagógica.

E

A potencialização do grupo não favorece a capacidade de seus membros.

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