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Pode-se afirmar que uma consequência é reforçadora quando:
Diminui a probabilidade de uma resposta ocorrer no futuro.
Aumenta a probabilidade de uma resposta acontecer no futuro.
Não exerce função sobre a resposta.
Pune a resposta por meio do reforço negativo.
Qual dos itens a seguir não é uma estratégia reconhecida pela análise do comportamento para realizar uma análise de tarefas?
Maria vai mudar de cidade daqui a dois meses e terá que encaminhar os casos que atende. Eticamente Maria:
Não deveria se mudar, pois está abandonando os clientes.
Deve realizar a transição dos casos assim que possível, realizando os esforços necessários para coordenar todos que atenderão.
Deve realizar a transição do caso para a nova equipe assim que viajar.
Deve entregar um papel com os nomes dos novos profissionais para a família.
Salivação e sudação são ações das ______________. Contração da pupila, vomitar, enrubecer e empalidecer são ações de ______________. Ambos os tipos de resposta são ______________ por estímulos apropriados.
Comportamento de 'mimetismo' significa:
Questão 1
Suzana gostaria de medir o comportamento de Carlinhos pedir algo emprestado durante o recreio. Ela define funcionalmente o comportamento de pedir emprestado como “pedir emprestado um item de um par da mesma idade sem instrução ou ajuda verbal”. Após 01 minuto do início do recreio, Carlinhos pede um card emprestado para um amigo. Dois minutos depois, ele pede a bola emprestada para outro colega. Ele brinca durante 10 minutos com a bola e a devolve para o colega. Um minuto depois, ele toma uma boneca de uma colega. A professora pede para que ele devolva a boneca e Carlinhos devolve. A professora pede, então, para que ele peça emprestado. 03 segundos depois, ele pede a boneca emprestada para a colega. A colega não empresta. Ele sai do local e vai para o balanço. Passa o resto do recreio no balanço. Qual a alternativa correta?
Como são chamadas as respostas verbais evocadas por estímulos (visuais, sonoros, táteis) que são reforçadas consistentemente pela comunidade verbal?
Ecóico.
Mando.
Intraverbal.
Tato.
Qual generalização deveria ser planejada?
Comportamentos generalizados podem ser ensinados.
Quando planejamos visando a aumentar a probabilidade da emissão de comportamentos.
A generalização deve ocorrer naturalmente na exposição a novos ambientes.
As duas alternativas que contêm 'sim' se complementam.
Um estímulo passa a ser condicionado quando: