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Um pai deseja ensinar uma criança a amarrar seus sapatos. Ele começa a criança por apenas segurar os cadarços, depois fazer um laço simples e assim reforçando por diante, até que a criança seja capaz de amarrar sapato completamente. Esse exemplo ilustra qual conceito?

A
Reforço Positivo
B
Punição Positiva
C
Reforço Negativo
D
Modelagem Comportamental
E
Extinção Comportamental
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Fazem parte do contexto antecedente da resposta:
A
Reforçadores e punidores.
B
Operações motivadoras e estímulos discriminativos.
C
Operações motivadoras e respostas do sujeito.
D
Estímulos eliciadores e consequências.
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Sobre a formação de classes de estímulos por similaridades ou atributos em comum, assinale a alternativa incorreta:


As propriedades físicas dos estímulos estabelecem o reforçamento para os elementos da classe.

Uma classe pode se formar por generalização no interior de seus elementos.

Uma classe pode se formar por discriminação entre elementos de classes distintas.

É a comunidade verbal quem modela e refina os parâmetros de discriminação e generalização.

A
As propriedades físicas dos estímulos estabelecem o reforçamento para os elementos da classe.
B
Uma classe pode se formar por generalização no interior de seus elementos.
C
Uma classe pode se formar por discriminação entre elementos de classes distintas.
D
É a comunidade verbal quem modela e refina os parâmetros de discriminação e generalização.
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Em função da variedade de problemas que as pessoas enfrentam diariamente, é difícil atribuir uma única forma de explicação do comportamento do consumidor. Isso se torna mais complicado ainda quando percebemos quantas escolhas temos à disposição num ambiente rico em informações como atual. Chega a ser irônico que os maiores problemas não têm a ver com poucas alternativas de escolha, mas com alternativas em demasia. Existem diferentes processos de tomada de decisão que são utilizados de acordo com o momento e a escolha a ser realizada. Associe os conceitos com a situação em que ele seria utilizado: Relacione segundo grupo com os enumerados no primeiro grupo. Tomada de decisão cognitiva II. Tomada de decisão habitual III. Tomada de decisão afetiva () A escolha da nova casa da A escolha do filme na sexta do cinema em família. A compra da margarina preferida. Marque a alternativa que tem a ordem correta de numeração do segundo grupo:
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Selecione abaixo, o item que possua apenas tipos de operações motivadoras.

A

Generalização e Discriminação.

B

Privação e Estimulação Aversiva.

C

Indução e Discriminação.

D

Modelagem e Modelação.

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A avaliação do comportamento verbal será capaz de:

A
Identificar a linha de base de habilidades da criança.
B
Comparar seus dados com os da média da criança típica.
C
Quais barreiras de aprendizagem devem ser levadas em consideração no planejamento de ensino.
D
Todos os demais itens estão corretos.
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Sobre reforço, selecione o item correto:

A

Reforçadores positivos são aqueles que são agradáveis ao sujeito.

B

Reforçadores negativos são aqueles que são desagradáveis ao sujeito.

C

Reforçadores diminuem a probabilidade da resposta.

D

Todos os itens estão errados.

E

Todos os estímulos anteriores estão adequados.

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