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Segundo Iamamoto (2008), a ABEPSS realizou um estudo sobre a formação profissional do Assistente Social, na qual apontou três armadilhas na formulação curricular mínima para o Serviço Social: teoricismo, politicismo e tecnicismo. Diante dessa conclusão de pesquisa, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Engajamento político nos movimentos organizados da sociedade e nas instâncias de representação da categoria, que garantiria a intervenção profissional articulada dos setores majoritários da sociedade.

II- Apropriação teórico-metodológica no campo das grandes matrizes do pensamento social.

III- Aperfeiçoamento técnico-operativo, exigência para uma inserção qualificada do assistente social no mercado de trabalho.

( ) Teoricismo.

( ) Politicismo.

( ) Tecnicismo.

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Leia as afirmativas abaixo e verifique as que estão corretas: I - Ao produzirem os meios de vida, os homens produzem sua vida material. O modo de produzir os meios de vida refere-se não só à reprodução física dos indivíduos, mas a reprodução do modo de vida. II - O trabalhador trabalha sob o controle do capitalista, a quem pertence o seu trabalho. III - Capital e maquinário se criam mutuamente e no mesmo processo. Por este motivo pode-se dizer que o processo de produção capitalista é um processo de relações sociais entre classes. Marque a alternativa correta:
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A interação global, marcada pela quebra de fronteiras, unificação econômica, acentuação das desigualdades, avanços da tecnologia, pesquisas e uma economia pautada pelo capitalismo desenfreado e pela lógica do lucro é uma das características:

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Sobre a questão social é correto afirmar:

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Em 1929, a economia internacional entrou em crise, a chamada 'Crise de 29', atingindo vários pontos do mundo, inclusive o Brasil, com sua economia cafeeira. Era o fim de uma história de capitalismo liberal, sem a intervenção do Estado na economia. Alguns fatos marcaram esta época, exceto:

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As organizações e as lutas sociais da classe trabalhadora foram elementos essenciais para a efetivação do conceito de questão social. Com relação à dinâmica política inerente à questão social, entre 1811 e 1812, ocorreu um intenso movimento de trabalhadores, o qual marcou a história devido ao seu caráter peculiar, tendo como objetivo a destruição do maquinário e do equipamento das fábricas em repúdio à diminuição da mão de obra. Assinale a alternativa que nomeia corretamente esse movimento de massa.

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O tema da questão social está indissociavelmente vinculado ao processo de industrialização na Europa do século XIX. Qual expressão se relaciona ao seu significado original:

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O Serviço Social se gesta e se desenvolve como profissão legitimada no seio da divisão social e técnica do trabalho, tendo como contexto conjuntural:

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Nesse contexto, avalie as afirmações a seguir.
É correto apenas o que se afirma em

  1. A modernidade é sinônimo de crítica e se identifica com a mudança, não é a afirmação de um princípio intemporal, mas o desdobrar da razão crítica que, sem cessar, se interroga, se examina e se destrói para renascer novamente. A modernidade questiona a autoridade de modelos normativos do passado como, por exemplo, o da tradição artística clássica.
  2. A ideia de patrimônio cultural surge no âmbito da modernidade que pressupõe uma relação reflexiva com o passado e com a tradição, bem como na distinção entre monumento e monumento histórico, onde o primeiro procura trazer à lembrança 'alguma coisa' e o segundo propõe o conhecimento do passado através da erudição histórica.
  3. A Itália foi o primeiro país europeu a implantar uma estrutura institucional de defesa do patrimônio quando transformou em monumento histórico a estatuária, baseada no conceito Aristotélico de perfeição sugerido pela natureza, bem como a arquitetura neoclássica romana.
  4. As políticas de patrimônio tiveram início com o Iluminismo, que acreditava no avanço infinito em direção ao aperfeiçoamento social e moral, e encarregou o Estado de avaliar e determinar o que seria estética ou historicamente significativo de ser protegido e listado como patrimônio cultural.
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Mioto e Nogueira (2006) discorrem sobre a construção de indicadores nos processos de avaliação. De acordo com as autoras, pode-se afirmar que o indicador:
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