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855 questões encontradas para "análise sintática"(exibindo 10)

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No campo dos estudos da linguagem, a Análise do Discurso (doravante AD) é um campo interdisciplinar que encara a linguagem no que diz respeito ao seu uso por sujeitos sociais em contextos sócio-históricos específicos. Nesse sentido, o discurso, como aponta Maingueneau [...], ‘designa menos um campo de investigação delimitado do que um certo modo de apreensão da linguagem’. De acordo com os conteúdos do livro-base Análise de discurso crítica: Para leitura de textos da contemporaneidade, a Análise do Discurso Crítica é considerada uma área de investigação linguística interdisciplinar, pois:

A
Faz análises estritamente com base nos conhecimentos sintáticos e estruturais da língua em questão.
B
Necessita de outras áreas das ciências para fazer análises discursivas, baseadas nos conceitos biológicos do inatismo.
C
Precisa, para fazer análises discursivas com base na linguagem oral, analisar os diferentes grupos ortográficos para fazer análises discursivas com base na linguagem oral.
D
Necessita de outras áreas das ciências para fazer análises discursivas com base na linguagem e na sociedade.
E
Analisa apenas os textos poéticos, visto que são as principais fontes para a análise da linguagem.

As substâncias, naturais ou sintéticas, com propriedades semelhantes a morfina são nomeadas coletivamente de opióides. Analise as opções abaixo e assinale aquela que representa um exemplo de opióide endógeno, ou seja, que é produzido naturalmente em nosso organismo:

A
Endorfina
B
Morfina
C
Codeína
D
Heroína
E
Metadona

Gesser (2009, p. 9) traz uma reflexão interessante sobre a Libras, quando pergunta: "Ainda é preciso afirmar que Libras é língua? Essa pergunta nos faz pensar: na década de 1960 foi conferido à língua de sinais o status linguístico e, ainda hoje, mais de 40 anos passados, continuamos a afirmar e reafirmar essa legitimidade. A sensação é mesmo de um discurso repetitivo". Sobre Libras, analise as sentenças a seguir:

  1. Não existe uma língua de sinais universal, isto que quer dizer que, cada país tem sua própria língua de sinais, com suas próprias estruturas.
  2. As línguas de sinais são línguas visuoespaciais. Elas se apresentam em uma modalidade diferente das línguas orais, pois utilizam a visão e o espaço, e não canal oral-auditivo, para sua realização.
  3. As línguas de sinais são reconhecidas pela linguística como línguas vivas e autônomas compostas por aspectos fonológicos, morfológicos, sintáticos e semânticos próprios.
  4. A Libras é um conjunto de mímicas e gestos soltos utilizados pelos surdos para facilitar a comunicação.
A
II - II - I - I.
B
I - II - I - II.
C
I - II - II - I.
D
II - I - I - II.

Ao se considerar a construção frasal deste enunciado, sob o viés sintático e semântico, qual alternativa apresenta a análise correta?

A

O período, em análise, é simples, visto que só há um ponto final, após a palavra estudantes.

B

O período é classificado como misto, ou seja, é formado por coordenação e subordinação.

C

O período é composto apenas por orações coordenadas.

D

O período é composto apenas por orações subordinadas.

De acordo com os conteúdos do livro-base Análise de discurso crítica: Para leitura de textos da contemporaneidade, a Análise do Discurso Crítica é considerada uma área de investigação linguística interdisciplinar, pois:

A
Faz análises estritamente com base nos conhecimentos sintáticos e estruturais da língua em questão.
B
Necessita de outras áreas das ciências para fazer análises discursivas, baseadas nos conceitos biológicos do inatismo.
C
Precisa, para fazer análises discursivas com base na linguagem oral, analisar os diferentes grupos ortográficos para fazer análises discursivas com base na linguagem oral.
D
Necessita de outras áreas das ciências para fazer análises discursivas com base na linguagem e na sociedade.
E
Analisa apenas os textos poéticos, visto que são as principais fontes para a análise da linguagem.
O vocábulo se exerce, na língua portuguesa, várias funções. Observe seu uso nos excertos a seguir.

I. “Copia-se sem o menor bom senso...” (ref. 11)
II. “...um admirável mundo novo abriu-se ante nossos olhos.” (ref. 5)
III. “Ou se aceita a situação ou revolta-se.” (ref. 10)
IV. “O tempo passou, e essa revolução não se instaurou”. (ref. 7)

Assinale a análise correta.
A
Em I, o “se” é uma partícula expletiva ou de realce.
B
Em II, o “se” é uma partícula integrante do verbo.
C
Em III, o “se” foi utilizado para flexionar o verbo na voz passiva sintética em ambas as ocorrências.
D
Em IV, o “se” classifica-se como pronome apassivador.

No princípio, Deus "não" criou o homem e a mulher - ou, pelo menos, não literalmente. Desde que foi formulada, em 1859, quando o naturalista britânico Charles Robert Darwin publicou A Origem das Espécies, a Teoria da Evolução jogou por terra a tese de que a vida precisou de intervenção divina para existir.

Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:

I- O criacionismo, dentro da teoria evolucionista, pregava que os organismos, como plantas e animais, teriam surgido da criação divina. Sendo assim, segundo esta teoria, Deus havia criado tudo e nenhuma de suas características se modificariam ao longo do tempo.

II- Segundo teoria proposta por Darwin, os organismos que já possuíam uma característica que conferisse adaptação ao ambiente levariam vantagem sobre os outros, reproduziriam-se mais e passariam suas características aos descendentes.

III- Uma questão bem definida dentro da teoria de Darwin era como as características eram adquiridas e como eram passadas aos descendentes. Tais questões foram extremamente importantes para o desenvolvimento da genética no século XX.

IV- A Teoria Sintética da Evolução, também chamada de Neodarwinismo, inclui conhecimentos genéticos associados à Seleção Natural. Nesta teoria evolucionista, novas características ocorriam devido a um "erro" genético, conhecido como mutação.

A
As sentenças I e III estão corretas.
B
As sentenças I, II e IV estão corretas.
C
As sentenças III e IV estão corretas.
D
As sentenças II e III estão corretas.
Como forma de demonstrar sinteticamente a contribuição das Escolas Funcionalista e Estrutural-Funcionalista, podemos levantar algumas características principais, a partir da adaptação da leitura de Marconi e Presotto (2001, p. 266). São elas:
A
O entendimento de que a cultura é um todo sistêmico e que deve ser observado no tempo presente.
B
Compreensão de que a cultura se constitui de partes interdependentes que se integram, formando um sistema sociocultural.
C
Criação de uma teoria das necessidades humanas.
D
Reconhecimento e valorização da função dos elementos da cultura como mantenedores da estrutura social.
E
Para Malinowski, a unidade de análise são as instituições sociais, e para Radcliffe-Brown, é a estrutura-funcional.

Atente para a citação: “O estudo dos gêneros vem sendo feito desde Platão e Aristóteles, mas o interesse pelos gêneros não se restringiu nem cessou com os estudos desses dois filósofos”. De acordo com a passagem e os conteúdos do livro-base Introdução à análise do discurso: perspectivas teórico-práticas, assinale corretamente a alternativa que indica duas das principais vertentes teóricas sobre o estudo de gênero segundo Marcuschi:

A
Perspectiva anglo-americana swalesiana de análise de gêneros, Escola de Frankfurt.
B
Escola norte-americana na perspectiva de Miller, Visão sintático-semântica dos gêneros.
C
Escola francesa na perspectiva de Benveniste, Perspectiva sistêmico-funcionalista.
D
Escola norte-americana na perspectiva de Miller, Visão enunciativa dos gêneros.
E
Escola norte-americana na perspectiva de Miller, Visão holística dos gêneros.

A concordância se refere ao princípio sintático de que certas palavras entram em acordo quanto às suas flexões com outros vocábulos. Tendo em vista as regras referentes a esse tema, leia o texto que segue:

Diante do exposto, analise as assertivas a seguir:

I. A palavra “parietais” se refere aos vocábulos “pinturas” e “salas”, por isso está flexionada no plural, conforme as regras de concordância nominal.
II. Os adjetivos “refugiadas e vítimas” se referem ao termo “oito mulheres”, portanto estão de acordo com as regras estabelecidas pela gramática normativa.
III. No excerto “Em 2019, o RestaurAÇÃO”, o uso do artigo no masculino não está de acordo com as regras da gramática normativa, pois deveria estar no feminino.
IV. Em “que aprenderão as técnicas”, o verbo foi flexionado de forma errada, visto que se refere à palavra violência doméstica.

A
II, apenas.
B
III, apenas.
C
I e II, apenas.
D
II e III, apenas.
E
II e IV, apenas.