Questões

Em relação ao acompanhamento após tratamento com antibiótico num paciente acometido por infecção odontogênica, identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo.

• Resposta ao tratamento.
• Recidiva do quadro agudo.
• Reações alérgicas.
• Custo do antibiótico.
• Infecção secundária.

Entre os diagramas da UML qual deles é responsável por exibir as interações entre os vários componentes de um sistema, e em especial, os objetos e como seus métodos interagem entre si e a ordem?

Atualmente, circulam publicações de livros com diversos formatos, tamanhos e temas, com histórias representadas por imagens ou fotos. Esse tipo de material desperta o interesse do público infantojuvenil, porque o texto ilustrado desempenha um papel fundamental no processo de leitura e ampliação de sentidos. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:

I- Na literatura infantojuvenil, a linguagem imagética auxilia as percepções e a interpretação de um texto.

II- A imagem em um livro infantil corresponde ao que os teóricos literários denominam de perspectiva monológica.

III- Por meio da visão, percebemos figuras, cores, formas e movimentos, os quais cumprem uma função mediadora na leitura do mundo.

IV- Somos uma civilização vinculada à linguagem imagética e, por meio de desta, qualificamos os objetos e o espaço, reconhecendo-os e identificando-os.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

Sobre o regime disciplinar aplicável a adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa privativa de liberdade, há previsão expressa nas Regras Mínimas da ONU para Proteção de Jovens Privados de Liberdade e/ou na Lei nº 12.594/12 de que:

O dia a dia do Centro de Educação Infantil é repleto de possibilidades para pensarmos o ensino da matemática. Muitas são as situações em que o professor pode explorar para ensinar os conceitos básicos necessários de serem compreendidos nesta etapa da Educação Básica.
Considerando tais possibilidades do dia a dia, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. I. Um bom exemplo para se possibilitar o ensino da matemática na Educação Infantil é a hora do lanche, em que o professor pede aos alunos para contarem os pães que precisam ser entregues. II. Um bom exemplo para se possibilitar o ensino da matemática na Educação Infantil é solicitar, durante a aula, que os alunos copiem do quadro, em seus respetivos cadernos, os números de 1 até 100. III. Um bom exemplo para se possibilitar o ensino da matemática na Educação Infantil, é no início da aula, em que o professor pode solicitar a ajuda dos alunos para contarem quantos alunos tem dentro da sala, quantos vieram, quantos são meninas e quantos são meninos. As afirmativas I, II e III são, respectivamente: