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Com base na Teoria do Portfólio, considere as afirmacoes a seguir e avalie: (1 ponto)

I - Os agentes são irracionais e avessos ao risco;

II - A escolha de uma carteira é baseada no trade-off entre risco da carteira e o tempo, assim, as curvas de utilidade do investidor são funções destas duas variáveis;

III - O risco do ativo/carteira é mensurado pela variância dos retornos dos ativos/carteira, enquanto que o retorno esperado é calculado pela média das possíveis rentabilidades;

IV - Dado um nível de risco (retorno), a carteira escolhida será aquela que maximiza (minimiza) o retorno esperado (risco). Dessa forma, o agente maximizará a utilidade esperada do investimento em certo intervalo de tempo;

É correto apenas o que se afirmar em:

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Leia atentamente as tirinhas abaixo e, a seguir, assinale a afirmativa CORRETA.

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Magda Soares define letramento como “a participação em eventos variados de leitura e de escrita, e o consequente desenvolvimento de habilidades de uso da leitura nas práticas sociais que envolvem a língua escrita.” (SOARES, 2003, p. 16). Nesse contexto, são considerados conhecimentos específicos do processo de letramento:

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Partindo do entendimento de Monteiro (2005) sobre o papel da Igreja na marginalização do corpo, a mesma entendia que ele era o responsável pelas mazelas morais e espirituais do homem. O mesmo autor afirma que “o corpo era visto como o recipiente da alma, ele deveria resistir às tentações, mesmo que, para isso, tivesse de ser submetido ao flagelo. Era através do corpo que se dava a sedução do pecado, fazendo com que o homem transgredisse os preceitos religiosos e se afastasse da perfeição divina”. Assinale a alternativa que apresenta a denominação deste período:
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A relação entre língua e sociedade é vista como uma organização social, sendo a língua(gem) e a sociedade mutáveis e ambas necessitadas de articulação para a sobrevivência da própria espécie.
Com base na cultura, sociedade, indivíduo e linguagem, analise as afirmativas a seguir:

I- O conhecimento da língua permite que o indivíduo se torne um cidadão capaz de se integrar num processo educativo.
II- Segundo Koch (1992), [...] para mim sociedade e cultura se imbricam necessariamente. Então quando eu digo que a língua é o lugar de interação dos membros de uma coletividade, são os membros de determinada cultura.
III- Segundo Koch (1992), língua, sociedade e cultura são intimamente separadas e independentes [...].

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Coloque V para verdadeiro e F para falso:
a) ( ) O GPS é um instrumento extremamente importante por apontar e dividir os diferentes pontos de orientação cartográficas, conhecidos como pontos cardeais.
b) ( ) É através da bússola que conseguimos localizar uma pessoa.
c) ( ) O aparelho que mede a sombra é o gnômon.
d) ( ) O GPS também funciona como memorizador de rota.
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2- Marque x na alternativa que só possui materiais orgânicos:

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Sobre a sequência dessas etapas, assinale a alternativa CORRETA:

(1) Execução do problema; (2) formar grupos de maneira estratégica; (3) teste de garantia prévia; e (4) abrir espaço para feedback individualizado.

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No ato da comunicação, uma habilidade é fundamental para que a mensagem seja concluída. Estamos falando da habilidade de escuta. A escuta se relaciona com a comunicação interpessoal, pois enquanto quem emite a mensagem fala, quem recebe a mensagem se concentra para compreendê-la. No ato de comunicação, a mensagem precisa ser clara e completa, para que haja entendimento. Sobre as habilidades de escuta, analise as sentenças a seguir:
I- Para exercitar a habilidade de escuta na escola, uma possibilidade é a leitura em voz alta de textos diversos. II- Diversas estratégias podem ser propostas para desenvolver a habilidade de escuta em cada situação. Essa ação depende da organização do professor. III- A mediação do professor não interfere no ambiente para que ocorram estratégias que promovam a habilidade de escuta.
Assinale a alternativa CORRETA:
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Identifique as afirmativas que correspondem ao legado da vida e obra de Paulo Freire, no campo da Pedagogia.

  1. Paulo Freire defende que o educador deve agir de forma democrática, favorecendo a capacidade crítica do educando, sua curiosidade e sua insubmissão.
  2. Paulo Freire é notável pelas ideias sobre alfabetização, não é um autor relacionado a Educação de Adultos.
  3. Não é verdade que Paulo Freire defenda, em suas obras, que educar e aprender são atos políticos.
  4. Paulo Freire nasceu em Portugal e veio viver no Brasil aos 9 anos.
  5. Freire defendia que uma das tarefas primordiais dos professores é trabalhar com os educandos a rigorosidade metódica com a qual devem buscar novos conhecimentos.
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