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Sobre a relação do planejamento do professor e avaliação podemos afirmar.
Marque a alternativa correta.
A
O planejamento é o norteador do trabalho do professor, contribuindo para a aprendizagem e desenvolvimento da criança, contudo não se faz importante refletir acerca da avaliação.
B
O planejamento, por ser uma atividade contínua, o professor somente escolhe os objetivos a serem trabalhados, não sendo assim fundamental para o professor a verificação do alcance desses objetivos.
C
O planejamento é um momento que possibilita o professor encontrar soluções para obter avanços no desenvolvimento das crianças, para tanto precisa avaliar os avanços e dificuldades de toda a turma e também de forma individual, de forma contínua e processual.
D
Quando o professor avalia respeitando as especificidades de cada criança é desnecessário um planejamento das atividades.
De acordo com as colocações de Russo e Vian (2001, p. 29), em cada nível, a criança elabora suposições a respeito dos processos de construção de leitura e escrita, baseando se na compreensão que possui desses processos. Em relação aos níveis de conceituação do processo evolutivo de aprender a ler e escrever observe as características abaixo:
As características acima descritas referem-se ao nível:
As características acima descritas referem-se ao nível:
Sobre a sequência dessas etapas, assinale a alternativa CORRETA:
A
(1) Abrir espaço para feedback individualizado; (2) teste de garantia prévia; (3) formar grupos de maneira estratégica; e (4) execução do problema.
B
(1) Formar grupos de maneira estratégica; (2) teste de garantia prévia; (3) execução do problema; e (4) abrir espaço para feedback individualizado.
C
(1) Execução do problema; (2) formar grupos de maneira estratégica; (3) abrir espaço para feedback individualizado; e (4) teste de garantia prévia.
D
Execução do problema; (2) formar grupos de maneira estratégica; (3) teste de garantia prévia; e (4) abrir espaço para feedback individualizado.
Ao abordar a temática do fracasso escolar, marque V ou F para as questões abaixo: ( ) O professor necessita estar constantemente buscando novas práticas no intuito de combater o fracasso escolar. ( ) O professor deve realizar atividades estimulantes que sejam favoráveis ao sucesso. ( ) Os professores devem atuar como mediadores comprometidos com a promoção do sucesso no processo ensino aprendizagem. ( ) Os professores devem atuar de forma ativa no processo educacional, buscando novos conhecimentos, e desenvolvendo dinâmicas capazes de prender a atenção e o interesse dos alunos. ( ) Cabe apenas à família a responsabilidade de evitar que o fracasso escolar ocorra. De acordo com sua análise, qual das sequências está correta?
A
V, V, V, F, F
B
V, V, V, V, F
C
V, V, F, V, V
D
F, V, V, V, V
E
V, V, F, F, V
A respeito da escrita cuneiforme, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). I. Considerando a forma como é feita a escrita cuneiforme, podemos dizer que a escrita é um desenho. II. O sistema cuneiforme foi o primeiro sistema de escrita já registrado. III. A escrita cuneiforme também é conhecida como escrita ideográfica. IV. A escrita cuneiforme é registrada nos desenhos feitos à mão no interior das cavernas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
A
V, F, V, F.
B
F, V, V, F.
C
V, V, F, V.
A educação não é uma tarefa _________ e a escola também não é uma __________, mas faz parte do contexto social e para ela converge a ação dos pais, dos mestres e dos alunos.
A
Isenta/ espaço frequentado.
B
Intencional/ instituição grupal.
C
Neutra/ instituição isolada.
D
Igualitária/ frequentado.
No modelo atual da sociedade brasileira o corpo ocupa um lugar central na discussões sobre valores e estética. A escola é o local que deverá mediar estes diálogos e o professor de educação física é considerado o profissional capacitado para tal, contextualizando e aplicando vivências, brincadeiras, lutas e jogos de cada cultura. Este conceito pode ser entendido como a compreensão do corpo humano como elemento histórico, repleto de significados e inserido num contexto social que lhe imprime diferentes valores, possibilitando atuações distintas. O conceito descrito acima está coadunado com a ideia chamada:
A
Cultura Hegemônica.
B
Cultura de Massa.
C
Cultura Erudita.
D
Cultura corporal.