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Embora consideradas inadequadas, construções como “Depois nós acerta as contas”, “A gente conhecemos a verdade”, “Mudou as datas do concurso” obedecem a regras sistemáticas, características principalmente de dialetos de pouco prestígio social. Observe a passagem transcrita do quarto parágrafo do texto:

Apesar de tudo, estão previstas as dificuldades que enfrentariam qualquer projeto pedagógico novo implementado. Considere as seguintes afirmacoes:

  • I. Ocorre nesse fragmento a chamada concordância ideológica (silepse).
  • II. No trecho, identifica-se um erro de concordância.
  • III. Uma possível explicação para esse erro se relaciona com a posposição do sujeito do verbo enfrentar que induz o falante a realizar a concordância com o substantivo plural antecedente mais próximo: dificuldades.
  • IV. O trecho, representativo da modalidade culta, não exemplifica uma construção que apresenta de fato um erro de concordância.

Escolha a alternativa correta:

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Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e metodologias, relacione corretamente as etapas do ensino de progressão propostas por Collins e Smith:

  • ( ) O professor formula perguntas com base em hipóteses levantadas sobre o texto.
  • ( ) Os alunos realizam sozinhos as atividades dispensando a ajuda do professor.
  • ( ) O professor serve de exemplo para os alunos mediante a própria leitura.
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Espera-se que, ao longo do Ensino Fundamental, os alunos gradativamente possam ampliar a compreensão de sua realidade, especialmente confrontando-a e relacionando-a com outras realidades históricas e, assim, consigam fazer suas escolhas e estabelecer critérios para orientar suas ações. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), é (são) objetivo(s) geral(ais) da História.

I - Dominar procedimentos de pesquisa escolar e de produção de texto, aprendendo a observar e colher informações de diferentes paisagens e registros escritos, iconográficos, sonoros e materiais.

II - Compreender que as histórias individuais são partes integrantes de histórias coletivas.

III - Reconhecer que o conhecimento histórico é parte do conhecimento apenas de uma disciplina.

Marque a opção correta:

A
I e II, apenas
B
I, II e III
C
I, apenas
D
III, apenas
E
II e III, apenas
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A cidade de Rio Verde tem, aproximadamente, 247 259 habitantes.
A decomposição desse número é

A
2 \cdot 10^{4} + 4 \cdot 10 + 7 \cdot 100 + 2 \cdot 1000 + 10 + 9
B
2 \cdot 10^{4} + 4 \cdot 100 + 7 \cdot 10 + 2 \cdot 1 + 10 + 9
C
2 \cdot 10^{4} + 4 \cdot 1000 + 7 \cdot 100 + 2 \cdot 10 + 5 \cdot 10 + 9
D
2 \cdot 100000 + 4 \cdot 10^{4} + 7 \cdot 1000 + 2 \cdot 100 + 5 \cdot 10 + 9
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Sabemos que alguns métodos foram subdivididos ao longo da nossa história. São eles:

A
Método de soletração e palavração.
B
Método fônico, silábico e sintético.
C
Método sintético e analítico.
D
Método sintético, analítico e global.
E
Método da palavração e sentenciação.
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Leia o fragmento do texto: “[...] o professor que pretende educar jovens e adultos precisa refletir sobre letramento e aprendizagem significativa, pois são temas que se referem à sua prática pedagógica, tornando-a diferenciada da prática infantil, e, ainda assim, interessante e eficaz”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 151. Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que indica corretamente como o professor alfabetizador deve trabalhar a produção de texto no ambiente da EJA:
A
Utilizar somente textos técnicos, levando o educando a um nível acima de escrita.
B
Não promover atividades com textos que retratam o seu cotidiano.
C
Utilizar diversos textos em sala de aula, porém, atentando-se somente para a escrita.
D
Utilizar diversos textos em sala de aula, atentando-se para a interpretação.
E
Utilizar diversos tipos de textos em sala de aula, bem como realizar a leitura e colocar o aluno no papel de autor.
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Quanto aos gêneros textuais e os suportes pelos quais circulam, complete as lacunas: Gêneros são diferentes _____________ de texto, escritos ou falados, que circulam na ____________. ______________ são a base material que permite a ____________ dos gêneros.

A
Espécies – Sociedade – Suportes – Circulação
B
Composições – Educação – Suportes – Construção
C
Maneiras – Comunidade – Jornais – Transmissão
D
Construções – Escola – Papeis – Elaboração
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