Questões
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I- A necessidade de promover a aprendizagem ao longo da vida .
II- Transformar o ato de aprender em um ato prazeroso.
III- A relação ensino-aprendizagem deverá dar lugar ao ensinar a pensar, saber comunicar.
IV- A relação ensino-aprendizagem passa a ocorrer em ambiente virtual.
Assinale a alternativa correta:
O procedimento mais habitual pede a construção de um núcleo sobre o qual se colocam os moldes, deixando-se um espaço vazio para a soldagem. Outro método muito comum consiste em revestir de cera um suporte de material refratário. Depois de modelada a cera, o suporte é novamente coberto e submetido ao calor. Que técnica está descrita no texto?
Esculpir.
Talhar.
Fundir.
Modelar.
Assemblage.
A partir da leitura realizada e de nossos estudos, escolha as palavras que completam corretamente as lacunas.
O plano de aula é onde está ______________________ o desenvolvimento de determinada aula ou período de aulas.
É o momento em que o professor pode associar seu conhecimento ______________________ com sua ______________________.
Além disso, entender que suas aulas devem ser planejadas de maneira que haja ________________________ entre elas.
Paula Modersohn-Becker (1876-1907) foi uma pintora alemã expressionista que desafiou as convenções de sua época e deixou um legado significativo na história da arte.
Sobre sua trajetória, assinale a alternativa correta:
Uma das características notáveis de suas pinturas é a representação das mulheres de maneira idealizada.
As obras de Paula enfocavam cenas da natureza morta e manifestações do feminismo.
Paula era especialmente apaixonada por retratos, autorretratos e cenas de mulheres e crianças em suas atividades diárias.
Suas pinturas eram caracterizadas por pinceladas simples e o contraste entre o preto e o branco.
Paula ficou conhecida por adotar técnicas inovadoras e por reproduzir algumas pinturas francesas do século XIX.
Questão 960. ( VUNESP) - O documento BNCC apresenta, no que diz respeito ao 1o ao 5o anos no Eixo Temático da Musica, como “Habilidades a serem desenvolvidas no Objetos de conhecimento Elementos da Linguagem o perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.)”, por meio de
reforço teórico a partir do campo disciplinar da História da Música, de maneira a fundamentar as práticas em sala de aula.
estudo das diferentes metodologias de ensino-aprendizagem no campo musical de maneira que a própria criança realize suas escolhas nesse sentido.
jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.
atividades de apreciação musical, assistindo espetáculos, comentando seus significados e discutindo diversas interpretações.
identificação e apreciação crítica de diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos.
A elaboração do currículo contempla uma seleção restrita da cultura, valores que norteiam os objetivos e sobre o que se deve ser ensinado na escola. Dessa forma, o currículo expressa conteúdos que serão ensinados aos alunos, durante o período escolar. Sobre a organização dos conteúdos programáticos, que pode ser na forma implícita ou explícita, assinale a alternativa CORRETA:
A forma implícita representa insinuações de valores no currículo de acordo com a legislação educacional.
O currículo oculto compõe a forma explícita caracterizada pela ação do professor.
O currículo expõe de forma implícita concepções que pertencem às secretarias de educação.
O currículo oculto compõe valores, significados e atitudes impressos de forma implícita.
Sobre a escultura renascentista assinale a alternativa incorreta:
Predominavam esculturas de postura rígida semelhantes ao período arcaico grego.
Uma das aplicações da escultura renascentista em relevos de portas de tempos.
Foram inspiradas nas esculturas gregas e romanas.
A escultura assumiu papel independente como expressão artística.
O mármore e o bronze eram alguns dos materiais mais utilizados.
( ) desenvolvida por Charles Darwin. Ele afirmou, após estudos e pesquisas, que o homem primitivo e o macaco descendem de um ancestral comum.
( ) Deus teria criado o homem, a Terra e todo o Universo. 'Então Deus disse: faça-se o homem à minha imagem e semelhança. Que reine sobre os peixes do mar, sobre os pássaros do ar, sobre os animais domésticos da terra e sobre toda a terra, e sobre todos os répteis que se arrastam sobre a terra.'
I. Contextualização: Permite entender em que condições a obra ou a composição visual foi produzida; a Apreciação/Ler: Organiza-se diante de aspectos que lidam com as interações entre o sujeito e os artefatos visuais e Produção/Fazer: Estão envolvidos neste pilar os aspectos da criação.
II. Usar o processo de Leitura de imagem como ferramenta criativa para o desenvolvimento de projetos, se torna uma excelente prática, pois permite combinar a teoria advinda da história contextualizada sobre a composição visual, combinando-a com a leitura estética dos componentes visuais da imagem ou das imagens organizadas no painel ou Moodboard, e que se tornam as referências para construir o projeto de forma criativa e inovadora.