Questões

Eliminar a propriedade privada.

Criar uma sociedade sem classes sociais.

Implementar um Estado totalitário.

Retornar a um estado primitivo de sociedade.

Falseabilidade

Organicidade

Confiabilidade

Dialeticidade

Diferenciabilidade

Na escola, a partir das práticas educativas, difundem-se os objetivos e as metodologias de salvaguarda dos patrimônios culturais, sendo apenas assim que a sociedade civil fica a par dos movimentos institucionais de proteção dos bens culturais.

Os patrimônios culturais são importantes para a educação escolar, pois as práticas educacionais são elaboradas somente a partir do total conhecimento dos bens culturais locais.

Os patrimônios culturais e históricos são produzidos a partir da escola, uma vez que é nela que as relações socioculturais se estabelecem numa sociedade.

Como ferramenta civilizatória, a escola promove a salvaguarda dos bens culturais como forma de impedir que estes sejam negligenciados pela sociedade civil.

A escola é uma ferramenta civilizatória que ajuda a moldar as identidades sociais, e os patrimônios culturais, por sua vez, devem ser utilizados para o fortalecimento dessas identidades e o fomento de práticas de inclusão, aceitação da diversidade e participação.

É marcada por mudanças na estrutura cultural dos povos do mundo, pelas questões religiosas, financeiras e pelas mudanças na personalidade das pessoas.

É caracterizada por grandes transformações na área econômica, política e cultural, influenciando de modo expressivo a vida das pessoas.

É caracterizada por grandes transformações na vida financeira das pessoas e por questões políticas e religiosas que influenciam positivamente a vida delas. É marcada por mudanças na estrutura da família tradicional e caracterizada pelas transformações políticas.

É caracterizada pelas mudanças no comportamento das pessoas, que estão mais preocupadas consigo mesmas.