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Grande parte dos seres vivos que conhecemos obtém energia por meio da respiração celular, também chamada respiração aeróbica por utilizar o oxigênio atmosférico. Esse modelo de respiração se divide em três etapas importantes: glicólise, ciclo de Krebs e cadeia respiratória.

Indique nas alternativas abaixo a produção de ATPs que ocorre em cada uma das etapas da respiração celular.

A
Glicólise 2 ATPs, Ciclo de Krebs 2 ATPs e Cadeia respiratória 34 ATPs.
B
Glicólise 4 ATPs, Ciclo de Krebs 1 ATPs e Cadeia respiratória 36 ATPs.
C
Glicólise 4 ATPs, Ciclo de Krebs 2 ATPs e Cadeia respiratória 34 ATPs.
D
Glicólise 2 ATPs, Ciclo de Krebs 1 ATPs e Cadeia respiratória 36 ATPs.
No aprendizado em cursos EaD, o papel dos alunos é bem diferente daquele verificado em cursos presenciais. Nesse caso, o incentivo ao aprendizado autônomo é um grande estímulo para os alunos participantes. Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre a modelagem educacional, assinale a alternativa que descreve melhor as premissas que estimulam a autonomia dos alunos em cursos EaD:
A
Os alunos aprendem lendo, assistindo a vídeos, interagindo, realizando atividades e recebendo feedback.
B
Os alunos aprendem assistindo a vídeos e realizando avaliações finais.
C
Os alunos aprendem perguntando aos tutores, respondendo as avaliações e seguindo o cronograma.
D
Os alunos aprendem realizando avaliações finais e lendo o conteúdo da disciplina.
E
Os alunos aprendem assistindo videoaulas e seguindo o cronograma.

O período absortivo compreende 2 a 4 horas após a refeição quando a concentração de glicose sanguínea aumenta estimulando a secreção de insulina pelas células β enquanto reduz a concentração de glucagon secretada pelas células α pancreáticas. Com relação ao período pós-absortivo responda: o que ocorre com a concentração de insulina e qual a principal consequência? Assinale a alternativa que responde corretamente à questão.

A
Ocorre aumento na secreção de glucagon e ativação de vias anabólicas.
B
Ocorre aumento na secreção de glucagon e ativação de vias catabólicas;
C
Ocorre aumento na secreção de insulina e ativação via catabólicas;
D
Ocorre redução na secreção de glucagon e ativação de vias anabólicas;
E
Ocorre redução na secreção de insulina e ativação as vias anabólicas;

Com relação às informações do texto, analise o excerto a seguir, completando as lacunas: ____________ é o nosso objeto de estudo, podendo ser aberto (troca energia e matéria com o entorno) ou fechado (só troca energia com o entorno). ____________ é a quantidade de energia que pode ser transformada em calor. ____________ é a medida da desordem de um sistema, enquanto ____________ é a quantidade de energia capaz de realizar trabalho durante uma reação química.

A
Entalpia / Entropia / Sistema / energia livre de Gibbs.
B
Sistema / Entalpia / Energia livre de Gibbs / entropia.
C
Sistema / Entalpia / Entropia / energia livre de Gibbs.
D
Entropia / Energia livre de Gibbs / entalpia / sistema.
E
Sistema / Energia livre de Gibbs / Entalpia / entropia.

No período absortivo induz formação de estoque de energia nas células adiposas no formato de gordura. No fígado, a insulina promove:

A
Glicólise e síntese de lipídios;
B
Formação de corpos cetônicos e degradação de lipídeos.
C
Glicólise e formação de corpos cetônicos;
D
Gliconeogênese e síntese de lipídios;
E
Formação de corpos cetônicos e gliconeogênese;

Marque a alternativa correta com base nas afirmativas

I: A primeira reação da fase preparatória é alostérica pela hexoquinase e tem função de fosforilar uma glicose para que a glicose agora fosforilada não escape ao meio externo.

II: Km da hexoquinase é MAIOR que o da glucoquinase no fígado

III: A partir da fosfofrutoquinase ocorre a fase de comprometimento da glicólise

IV: A fase de pagamento ocorre a partir da sexta reação e é produzido 2 NADH e 4 ATPs “pagando” os 2 ATPs de investimento.

A
A I e a III estão corretas somente
B
Todas corretas
C
Todas incorretas
D
I,III e IV corretas