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Neste sentido, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. Interpretar e produzir mapas são habilidades que se formam gradualmente. Por isso, é preciso desenvolver atividades com esse objetivo desde cedo. PORQUE II. Por meio da alfabetização cartográfica, a turma entende conceitos básicos para conseguir interpretar e produzir representações com proficiência crescente. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
D
A asserção I é uma proposição falsa e a II uma proposição verdadeira.
E
As asserções I e II são proposições falsas.
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O grupo __________ bebeu duas doses de whisky enquanto o grupo ______ bebeu apenas água
A
experimental – controle
B
controle – experimental
C
independente – dependente
D
dependente – independente
E
manipulado – observado
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Nesse contexto, assinale a opção que relaciona-se corretamente com ideias relativas à metodologias ativas
A
Distanciamento do conteúdo proposto com a vida pessoal e profissional.
B
Criar condições de ter uma participação mais ativa dos alunos.
C
Ensino do conteúdo do livro didático e em exercícios de fixação.
D
Educação transmissiva e organizada por saberes compartimentados e selecionados pelo professor.
E
Ensinar para obter resultados.
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A contenção laboratorial tem como objetivo reduzir a exposição da equipe de profissionais que trabalha num laboratório a riscos biológicos, químicos e físicos. Os equipamentos de proteção fazem parte da contenção laboratorial e são considerados barreiras primárias, que visam a proteger o profissional (proteção individual) e o coletivo de profissionais e o ambiente (proteção coletiva). Assim, considerando a biossegurança, são exemplos de equipamentos de proteção individual:

A
luvas, capelas de exaustão química e extintores de incêndio.
B
protetor facial, protetor auricular e cabines de segurança química.
C
jaleco, protetor respiratório e calçado de segurança.
D
chuveiro, capelas de exaustão química e protetor ocular.
E
lava-olhos, cabine de segurança biológica e protetor respiratório.
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Considere as etapas sequenciais de mistura/filtração do processo não contínuo a seguir. Sobre os produtos de filtração, pode se dizer que:

A
o precipitado retido no Filtro 2 é uma mistura heterogênea.
B
o precipitado retido no Filtro 1, conhecido como galena, é um sólido iônico resultante da reação: 3Pb(NO_3)_2(aq) + (NH_4)_2S(aq) \rightarrow PbS(s) + 2NH_4NO_3(aq).
C
no misturador 2 observam-se os seguintes equilíbrios iônicos: 2Ag^+(aq) + CO_3^{2-}(aq) \rightleftharpoons Ag_2CO_3(s) e 2Cu^+(aq) + CO_3^{2-}(aq) \rightleftharpoons Cu_2CO_3(s).
D
o chumbo no estado sólido pode ser obtido espontaneamente através do sólido retido no Filtro 1, conforme a reação comum às baterias de chumbo: 2PbSO_4(s) + 4H_2O(l) \rightarrow PbO(s) + Pb(s) + 2SO_4^{2-}(aq) + 4H^+(aq).
E
o precipitado retido no Filtro 2 é um sólido molecular, metaestável, com baixo ponto de fusão e com excelentes propriedades de condução térmica e elétrica.
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De acordo com o conteúdo estudado, ciência é:
A
Um sistema ordenado e coerente de proposições ou enunciados baseados em um pequeno número de princípios, mas que não objetiva descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos, oferecendo suas leis necessárias.
B
Um sistema desordenado e sem coerência de proposições ou enunciados baseados em um pequeno número de princípios, mas que não objetiva descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos, oferecendo suas leis necessárias.
C
A ciência é uma forma de interpretação racional e objetiva do universo e visa fundamentalmente a produção de conhecimentos com a finalidade de submeter as forças naturais à vontade do homem na sua luta pela sobrevivência.
D
A ciência é uma forma de interpretação que não deve considerar a questão racional e objetiva do universo e visa fundamentalmente a produção de conhecimentos com a finalidade de submeter as forças naturais à vontade do homem na sua luta pela sobrevivência.
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A roda de um carro tem diâmetro de 60 cm e efetua 150 rotações por minuto (150 rpm). A distância percorrida pelo carro em 10 s será, em centímetros, de:

A
2.000\pi
B
3.000\pi
C
1.800\pi
D
1.500\pi
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A fermentação alcoólica é um processo biológico em que:

A

A glicose é transformada em ácido láctico

B

Os carboidratos são convertidos em calor

C

A glicose é convertida em etanol e dióxido de carbono

D

As proteínas se transformam em aminoácidos

E

A gordura se converte em glicose

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No trabalho com meteodologias ativas .....
A
Intervenções, conteudos, conflitos
B
Programa, conteudos, intervenções
C
Semantica, conteudos, conflitos
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Qual das seguintes opções é um exemplo de reação exotérmica?

A

Fotossíntese.

B

Evaporação da água.

C

Combustão de gasolina.

D

Derretimento do gelo.

E

Fermentação do pão.

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