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Qual é a importância do desenvolvimento de competências socioemocionais durante a formação universitária?

A
Para limitar a capacidade de estabelecer relações interpessoais
B
Para favorecer a comunicação e a resolução de conflitos
C
Para reforçar o individualismo e a falta de empatia
D
Para dificultar a adaptação às mudanças no mercado de trabalho

Direito Constitucional - Disposições Gerais (Administração Pública - arts. 37 e 38 da CF/1988)
Considere as seguintes afirmativas sobre os princípios da administração pública previstos na Constituição Federal de 1988.

I - Pelo princípio da legalidade, é dado à administração pública conceder direitos ou criar obrigações ou impor vedações aos administrados, desde que previsto em decreto regulamentar.

II - O princípio da impessoalidade compreende três aspectos: dever de administração tratar a todos com isonomia; dever conformidade ao interesse público e imputação dos atos praticados pelo agente público diretamente ao órgão.

III - O princípio da publicidade se concretiza de duas vertentes: franqueando-se ao cidadão acesso aos registros e dados públicos e quando, por imposição legal, determine que atos e negócios administrativos sejam veiculados na imprensa oficial para conhecimento geral, sob pena de gerar a nulidade.

IV – O princípio da moralidade orienta a atuação administrativa não só pelos preceitos legais, mas também por postulados morais, impedindo comportamentos astuciosos, eivados de malícia de que se utilize da lei para dificultar ou minimizar o exercício de direitos por parte dos cidadãos.

A
Apenas as alternativas II e III estão corretas.
B
Apenas as alternativas II e IV estão corretas.
C
Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
D
Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas.
E
Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.

Este é o profissional que cria, conceitua, projeta e coordena a construção do cenário de teatro, show etc. De qual profissional estamos falando?

A

Cenógrafo.

B

Diretor de arte.

C

Produtor.

D

Cenotécnico.

E

Assistente de arte.

Com base na diferença entre argumentação e persuasão, assinale a alternativa CORRETA:
A
Tanto a argumentação como a persuasão têm como objetivo convencer os interlocutores, entretanto a argumentação é estratégia da razão, da lógica e dos fatos, enquanto a persuasão utiliza de apelos emocionais ou de autoridade.
B
A persuasão não tem o objetivo de convencer, mas de emocionar plateias.
C
A argumentação é uma estratégia que utiliza a razão e não a lógica.
D
A argumentação não tem por objetivo convencer, mas sim de demonstrar conhecimento.

Quem tem dinheiro depositado em conta corrente no banco deve:

A

Visitá-lo com frequência, para assegurar-se da saúde da instituição.

B

Sacá-lo o quanto antes, para não correr o risco de perdê-lo.

C

Aplicar o quanto antes o que não usará, e confiar na instituição.

Leia o trecho a seguir: “Uma importante característica do planejamento é o seu caráter processual. O ato de planejar não se reduz à elaboração dos planos de trabalho, mas a uma atividade permanente de reflexão e ação.” Fonte: LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Editora Alternativa, 2001. p. 124.
Sendo o processo de planejamento reflexivo e contínuo, o professor:
A
deve estar constantemente (re)planejando, de acordo com a necessidade da sala de aula.
B
deve acompanhar a sala como um todo e não com a realidade do aluno.
C
deve avaliar o aluno somente no final de cada bimestre.
D
não pode deixar o aluno interrompê-lo durante sua explicação, pois poderá dispersar a aula.
E
deve seguir o modelo do planejamento para concluir todo o conteúdo, não podendo alterar.
Nas técnicas calorimétricas utiliza-se principalmente os ensaios de TG , DTG e DSC, essas siglas significam respectivamente:
A
calorimetria exploratória diferencial, curva termogavimétrica derivada, curva termogavimétrica
B
curva termogavimétrica derivada, calorimetria exploratória diferencial, curva termogavimétrica
C
curva termogravimétrica, curva termogavimétrica derivada, calorimetria exploratória diferencial
D
calorimetria termogavimétrica derivada, curva termogavimétrica, curva termogavimétrica derivada
E
curva termogavimétrica derivada, calorimetria termogavimétrica derivada e curva derivada

Matriz de Risco, o universo a ser auditado pela auditoria é representado por, EXCETO:

Áreas, departamentos e gerências; Conselhos Fiscais. Atividades e sistemas; Processos e operações. Empresas subsidiárias;

A
Áreas, departamentos e gerências; Conselhos Fiscais.
B
Atividades e sistemas; Processos e operações.
C
Empresas subsidiárias;

Considerando o fragmento do texto sobre as definições e acepções de currículo, avalie as afirmacoes a seguir: I. O currículo consiste na expressão da função socializadora da escola. II. Na perspectiva de contribuir com o interesse emancipatório, o currículo deve ser uma prática sustentada pela reflexão enquanto práxis. III. O currículo desempenha missões distintas nos diferentes níveis educativos, na conformidade com as características destes, à medida que refletem diversas finalidades desses níveis. IV. Sob o ponto de vista democrático, o currículo escolar deve ser permeado pelas teorias de cunho ideológico ao planejar, sequenciar e ordenar metodologicamente o conjunto de disciplinas. V. Pode ser conceituado como um elemento nuclear de referência para analisar o que a escola é de fato como instituição cultural e na hora que elabora um projeto alternativo institucional. É CORRETO apenas o que se afirma em:

A
I, II e III.
B
II, III e IV.
C
I, II, III e V.
D
III, IV e V.
E
II, III, IV e V.

Em relação à contabilidade gerencial, analise as afirmativas.

  • I. Direcionada para a administração da empresa, procura suprir-se de informações adequadas, de maneira válida e efetiva no modelo decisório do administrador.
  • II. Utiliza, em suas aplicações, além do conhecimento contábil, o conhecimento de outras áreas, como, por exemplo, administração da produção, estrutura organizacional e economia.
  • III. Os princípios contábeis são obrigatórios e a contabilidade gerencial, assim como qualquer outro ramo da ciência contábil, está sujeita a seus preceitos.
  • IV. O objetivo dos relatórios emitidos pela contabilidade gerencial é apenas facilitar a análise financeira dos usuários externos.
A
I, II, III e IV.
B
I e II, apenas.
C
II e III, apenas.
D
III e IV, apenas.
E
I, II e III, apenas.