Questões
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Exemplos de comunicação não-verbal, são:
Ao trabalharmos com um gênero em sala, é importante trabalharmos com o seu contexto de produção. Assim, estamos também possibilitando ao aluno o desenvolvimento das capacidades de ação, ou seja, a capacidade de:
- identificar a organização geral do texto.
- selecionar as estruturas linguísticas adequadas para o contexto de produção do gênero em questão.
- selecionar vocabulário e adjetivos adequados para o contexto de produção do gênero em questão.
- compreender como o texto está organizado.
- identificar quem produziu o texto, para quem, com que objetivo, onde foi produzido, quando e do que se trata.
Quando usada apenas por membros de uma profissão ou de um ofício, ela recebe o nome de língua profissional ou técnica.
A afirmação acima refere-se a:
Qual das opções abaixo é a melhor maneira de terminar um relatório sobre uma visita a um museu?
Com amor,
Atenciosamente,
Beijos,
Em conclusão, a visita ao museu foi muito educativa e interessante.
O que o Windows 11 traz de novo em relação ao sistema operacional anterior?
Qual foi o governo que concluiu a pacificação da Revolução Federalista? Marque um X na alternativa correta.
Assinale a alternativa que apresenta os termos que melhor preenchem as lacunas da frase seguinte: "Os implícitos do texto oral ou escrito dependem do conhecimento de _________, de ________, de ________."
Alguns momentos, leis e eventos históricos marcaram a evolução e a preocupação dos governos para com a melhoria da mobilidade urbana nas grandes cidades desde os anos 2000, fatos importantes que foram divisores de água no Brasil e refletem resultados na atualidade. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre transporte, cidade e sociedade, analise os procedimentos a seguir e ordene as etapas de acordo com a ordem cronológica que ocorreram: