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O crescente desenvolvimento tecno-produtivo impõe modificações nas paisagens e nos objetos culturais vivenciados pelas sociedades. De acordo com o texto, pode-se dizer que tais movimentos sociais emergiram e se expressaram por meio:
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Marque (V) Verdadeiro ou (F) Falso:

( ) A crise da modernidade é a crise também da moral e da ética, isto é, a crise dos fundamentos da sociedade. É necessário reconhecer que a sobrevivência da humanidade depende da religação dos seres humanos uns aos outros e à Terra-Pátria, conceito elaborado por Morin (2005). Sendo assim, a ética nunca está pronta, deve ciclicamente regenerar-se. Regenerar é a palavra-chave comum à vida, para Morin (2005, p. 200) “tudo o que não se regenera, degenera”.

( ) Para esse mesmo autor, o sentido da ética é “o da resistência à crueldade do mundo e da barbárie humana”. Seguindo esse pensamento, Morin também escreve que “o tempo de uma vida humana pode ser totalmente submetido à necessidade de sobreviver, ou seja, sofrer com o trabalho sem ter a garantia de gozar a vida, a não ser por flashes. Assim, em lugar de sobreviver para viver, vive-se para sobreviver” (MORIN, 2005, p. 202).

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Questão 8/10 - Ética das Religiões
Atente para o seguinte fragmento de texto: "A Lei veio inculcar valores como a solidariedade, o altruísmo, a humildade, a veracidade, sempre visando ao bem-estar do indivíduo, da família e da coletividade. A síntese da Lei está expressa nos Dez Mandamentos [...]”. Considerando a citação dada e os conteúdos do livro-base Práticas Pastorais, assinale a alternativa que contém a afirmativa correta sobre os Dez Mandamentos:
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Sobre os direitos sagrados, segundo Locke, para a vida em sociedade, assinale a alternativa CORRETA:


I - Os direitos sagrados para a vida em sociedade, segundo Locke, são a vida e a educação.

II - Os direitos sagrados para a vida em sociedade, segundo Locke, são a propriedade e o trabalho.

III - Os direitos sagrados para a vida em sociedade, segundo Locke, são a segurança e a vida.

IV - Os direitos sagrados para a vida em sociedade, segundo Locke, são o trabalho e a justiça.

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Questões de múltipla escolha Disciplina: 656760 - FUNDAMENTOS DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO Questão 2: “[...] podemos ter em conta a relevância e a seriedade que Kant atribuiu ao fenômeno educativo. Aparece, dessa forma, uma conexão profunda entre o pensamento kantiano e o problema da educação, como algo mais profundo e relevante do que cabia suspeitar à primeira vista” (GINZO, 1986, p. 202, tradução do autor). Analise as afirmativas e coloque V para verdadeira e F para falsa de acordo como Kant pensava a educação: ( ) A educação entende-se o cuidado de sua infância (a conservação, o trato), a disciplina e a instrução com a formação. ( ) O homem é criatura que tem necessidade da educação; logo, a educação não é acidental e recusável, mas fundamental e irrenunciável. ( ) O homem é a única criatura que precisa ser educada. ( ) Alguns animais também podem ser educados. A sequência correta é:
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Sobre os valores e as virtudes, analise as opções a seguir:



I- Amizade e humildade.
II- Incompreensão e caridade.
III- Humildade e desprezo.
IV- Liberdade e fraternidade.
Assinale a alternativa:

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A estatística é uma ferramenta matemática muito utilizada em vários setores da sociedade, organizando dados de pesquisas e apresentando informações claras e objetivas. Um exemplo são as tabelas estatísticas que respeitam normas técnicas para sua elaboração. De acordo com as normas para representação tabular de dados estatísticos, a FONTE de uma tabela de dados é:

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Leia a passagem do texto: “'Conhece-te a ti mesmo'. [...] Pois bem, esse é o princípio fundamental da filosofia socrática. O pensador grego defendeu que tudo que é possível conhecer faz parte do próprio ser”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Roseane Almeida. Caminhos da filosofia. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 71.
Considerando a passagem do texto e os conteúdos do livro-base Caminhos da Filosofia assinale a alternativa que apresenta corretamente o método socrático:

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As Cidades-estado Gregas como Atenas, Telas e Esparta - entraram aos poucos em um processo de declínio. Quais foram os fatores geradores do declínio das Cidades-estado Gregas?

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Assinale a alternativa:

I. O uso intensivo dos recursos e da energia encontrados na natureza são utilizados para satisfazer a crescente e complexa demanda da população mundial.

II. O gerou impactos no meio ambiente ocorrendo o desequilíbrio nos fatores climáticos, bem como sociais e políticos.

III. O aumento demográfico, a urbanização e a industrialização propiciaram a busca de novas tecnologias agrícolas e industriais que ajudam a diminuir o impacto sobre os recursos naturais.

IV. Em consequência desse crescente “progresso” produzido pela modernidade, contribuíram para a distribuição da fauna e da flora, a morfologia do solo, as ondulações do relevo e até mesmo as variações climáticas.

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