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Considerando essas informações e o conteúdo estudado, determine qual é a população e a unidade estatística, respectivamente, dessa pesquisa.




A

27 alunos; cada aluno.

B

Cada aluno; massa de cada aluno.

C

30 alunos; a massa de cada aluno.

D

30 alunos; todos os alunos.

E

Cada aluno; seu peso.

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Determine a média da estatura de 100 estudantes da seguinte distribuição de frequência.
Qual é a média da estatura?

A
154,5 cm
B
157,10 cm
C
161,70 cm
D
167,10 cm
E
171,70 cm
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A Epidemiologia representa a área do conhecimento que estuda a distribuição de doenças nas populações e os fatores que influenciam ou determinam essa distribuição, sendo frequentemente utilizada para descrever o estado de saúde de grupos populacionais. Em 2002, observou-se uma pandemia de dengue nos países das Américas. No Brasil, em 2008, a incidência da doença alcançou aproximadamente 800 casos por 100 mil habitantes. As hospitalizações chegaram a cerca de 50 mil nos anos de 2002 e 2008. O aumento de casos notificados tem se tornado preocupante, uma vez que pode levar ao aumento do número de internações e de mortes decorrentes da doença (BÖHM et al., 2016). Temos, por exemplo, a situação na qual há um número de casos novos de uma doença, ocorridos em um certo período (mês, ano, década etc.) em uma população específica. A situação descrita é conhecida como:

A
Pandemia.
B
Prevalência.
C
Incidência.
D
Mortalidade.
E
Morbidade.
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Uma empresa apresenta os seguintes conjuntos de dados:

Faixa salarial da família.
Presença de filhos na casa.
Como esses dados são não métricos, a empresa solicitou a você a transformação dos dados para dados métricos. Entre as opções a seguir, qual seria a alternativa correta de realização desse procedimento?
A
Para a variável “faixa salarial”, o recomendado seria coletar os dados novamente, obtendo o valor preciso dos ganhos familiares. Para a variável “presença de filhos em casa”, sua transformação em variáveis dicotômicas pode ser apresentada através de X1 para “Sim” e X2 para “Não”. Assim, as variáveis podem variar entre 0 e 1.
B
Para a faixa salarial, o ideal é atribuir a mesma um conjunto de variáveis que correspondam as suas alternativas, fazendo uma variação de 0 ou 1 em cada uma, a depender da resposta do entrevistado. Para a variável “presença de filhos em casa”, recomenda-se uma nova coleta, sendo necessário saber a quantidade de filhos para que a variável seja métrica.
C
Para a faixa salarial, o ideal é reorganizar os dados para apenas duas variáveis excludentes entre si (existência ou não do salário familiar). Para a variável “presença de filhos em casa”, sua transformação em variáveis dicotômicas pode ser apresentada através de X1 para “Sim” e X2 para “Não”. Assim, as variáveis podem variar entre 0 e 1.
D
Para a faixa salarial, o ideal é atribuir a mesma um conjunto de variáveis que correspondam as suas alternativas, fazendo uma variação de 0 ou 1 em cada uma, a depender da resposta do entrevistado. Para a variável “presença de filhos em casa”, sua transformação em variáveis dicotômicas pode ser apresentada através de X1 para “Sim” e X2 para “Não”. Assim, as variáveis podem variar entre 0 e 1.
E
Para a variável “faixa salarial”, o recomendado seria coletar os dados novamente, obtendo o valor preciso dos ganhos familiares. Para a variável “presença de filhos em casa”, recomenda-se uma nova coleta, sendo necessário saber a quantidade de filhos para que a variável seja métrica.
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Sobre os pontos de melhoria do planejamento e controle da qualidade, é INCORRETO afirmar que:

A
Identifica e elimina as causas dos problemas de qualidade;
B
Busca a melhoria contínua dos processos produtivos;
C
Promove a capacitação dos colaboradores para a gestão da qualidade.
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A modelagem multidimensional em DW pode ser feita usando dois diferentes tipos de esquemas. Escolha a opção que contém os nomes corretos desses esquemas.
A
Esquema dependente e Independente.
B
Esquema DW e Data Mart.
C
Esquema Inmon e Kimball.
D
Esquema em estrela e em floco de neve.
E
Esquema relacional e multidimensional.
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Com relação a experimentos determinísticos e não determinísticos, assinale a alternativa incorreta:

A
Quando o experimento for executado repetidamente, os resultados individuais parecerão ocorrer de uma forma acidental. Contudo, quando o experimento for repetido um grande número de vezes, uma configuração definida ou regularidade não surgirá.
B
Nos experimentos determinísticos podemos nos referir a um modelo que estipule as condições sob as quais um experimento seja executado, determinando o resultado desse experimento.
C
Nos experimentos não determinísticos, cada experimento poderá ser repetido indefinidamente sob condições essencialmente inalteradas;
D
Por experimentos não determinísticos ou aleatórios, as condições da experimentação determinam somente o comportamento probabilístico do resultado observável;
E
Muito embora não sejam capazes de afirmar que resultado particular ocorrerá, seremos capazes de descrever o conjunto de todos os possíveis resultados do experimento não determinístico.
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O cálculo dos resíduos é uma ferramenta para avaliar o ajuste do modelo. Com base no conceito de resíduo, assinale a alternativa que define corretamente como é feito seu cálculo.

A

Trata-se da diferença entre o valor experimental da resposta e a média de respostas obtidas para cada nível dos fatores.

B

É a diferença entre o valor médio das respostas e o valor experimental de cada nível.

C

Trata-se da diferença entre a resposta experimental e a prevista pelo modelo.

D

É o quadrado da diferença entre o valor de y medido experimentalmente e o seu valor calculado pelo modelo.

E

É a média entre o valor da variável resposta previsto pelo modelo e o obtido experimentalmente.

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Considere o seguinte estudo experimental: Os níveis de cinco fatores foram analisados e para cada nível foram feitas quatro observações. Os experimentos foram realizados na ordem crescente de um dos fatores. Qual foi a técnica utilizada para definição dos ensaios e qual técnica faltou utilizar?

A
Otimização e réplica.
B
Blocagem e aleatorização.
C
Aleatorização e blocagem.
D
Réplica e blocagem.
E
Réplica e aleatorização.
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De acordo com o apresentado no módulo I, a respeito da análise dos resultados dos indicadores de desempenho, na abordagem da Fundação Nacional da Qualidade, para que o resultado de um indicador de desempenho seja considerado como sendo bom, é necessário que: I – Apresente tendência favorável, isto é, melhore ao longo do tempo II – Apresente números iguais ou, de preferência, superiores aos dos referenciais comparativos III – Não demonstre falta de atendimento de requisitos das partes interessadas. Está correto apenas o que se afirma em:
A
I, II e III
B
I
C
I e II
D
I e III
E
II e III
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