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Antigamente, de acordo com o material didático, responda V ou F:
O corpo era visto como um conjunto de sistemas e não como cultura.
( ) O corpo era visto como um conjunto de sistemas e não como cultura.
( ) O esporte era de alto rendimento ou passatempo, não lidava com os fenômenos políticos e culturais da época.
( ) A Educação Física não tinha o caráter cultural, essa concepção nos chama atenção para as atuais dificuldades que encontramos ainda nos dias atuais.
¿Cuál es el objetivo de este artículo?
Ofrecer una perspectiva diferente a la habitual, una mirada amplia que traspase la estrecha mirada masculina de la economía y permita visibilizar la relevancia del trabajo de cuidados en los procesos de reproducción y mantenimiento de la vida.
Reflexionar sobre el concepto de sostenibilidad de la vida humana como proceso que requiere recursos materiales pero también contextos y relaciones de cuidado y afecto.
Postular la necesidad de una reorganización del trabajo que implique la organización social del cuidado.
Entender as práticas de valorização e respeito às diversas diferenças encontradas nos cenários escolares e sociais nos faz perceber a importância da construção e reconstrução do saber aprendido.
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
- A diversidade, as diferenças, a identidade, a exclusão e a inclusão, quando reparadas na sua desarmonia social, representam partes integrantes da vida em comunidade, em que são introduzidas as mudanças necessárias ao desenvolvimento social.
- Reconstruir saberes é buscar e desenvolver outras maneiras e meios de abordagens no processo de interação do eu com o outro, investindo em práticas voltadas à renovação e à mudança.
- Seguir aplicando métodos socialmente construídos, valorizando as descobertas científicas em detrimento das necessidades sociais.
O camaronês Achille Mbembe propôs a noção de um conceito para explicar as várias maneiras pelas quais, em nosso mundo contemporâneo, armas de fogo são implantadas no interesse da destruição máxima de pessoas e da criação de "mundos de morte", formas novas e únicas da existência social, populações são submetidas a condições de vida que lhes conferem o status de "mortos-vivos".
Assinale a alternativa que apresenta este conceito.
De que maneira a globalização afeta o meio ambiente?
A ideia de "modernidade líquida", de Zygmunt Bauman, aponta para:
A estabilidade das instituições sociais em um mundo globalizado.
O enfraquecimento dos laços sociais e a incerteza que caracteriza as relações e identidades no contexto contemporâneo.
A construção de uma sociedade completamente sólida, sem mudanças.
O aumento da rigidez nas instituições sociais e políticas.
A preservação das culturas tradicionais em oposição à globalização.
Qual era o objeto principal do pensamento filosófico do período Socrático ou Antropológico?
O homem.
A lógica.
A matemática.
A natureza.
A globalização homogeneizou a cultura. Em função das trocas simbólicas e interações sem barreiras de distância geográfica, as pessoas estão cada vez mais parecidas em relação a hábitos alimentares, de consumo e vestimentas. Mas a despeito disso, podemos afirmar que:
Se um povo importa artefatos culturais de outro povo essa cultura se funde formando uma apenas, pois as duas anteriores deixam de existir.
Quando os indígenas passam a consumir produtos tecnológicos, perdem sua identidade, tornando-se ocidentais demandantes de artefatos da sociedade desenvolvida.
Somente pode ser considerado um elemento cultural de um povo aquilo que não foi importado de outra cultura.
As complexas redes interativas do mundo globalizado nos fazem consumir coisas de outras culturas, como informações, produtos artísticos e alimentos. Mas o significado que tem aqui ao ser consumido aqui, não será o mesmo que tem para os sujeitos lá nos seus países de origem.
A globalização enquanto um processo de homogeneização fez com que as sociedades ocidentais perdessem sua cultura. Atualmente vemos manifestações artísticas esvaziadas de erudição, portanto não podem ser consideradas manifestações culturais.