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De acordo com os conteúdos estudados na Aula 4 “PARTICIPAÇÃO – CONCEITO-CHAVE NO PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO”, leia as assertivas abaixo e, a luz dos conteúdos dessa aula, assinale alternativa correta:


diferentemente do planejamento estratégico, o planejamento participativo acabou perdendo espaço de destaque e relevância nos últimos anos, pois este tem sido utilizado para manipulação de grupos sociais;

é importante compreender sua proposta como forma de inseri-lo nos espaços ocupacionais do serviço social e também de fortalecê-lo perante os obstáculos com os quais se depara;

após a abertura democrática do Brasil e a promulgação da Constituição de 1988, a palavra sofreu uma ampliação de seu campo semântico, com significados diversos que podem ser utilizados em sentidos negativos ou positivos;

com a participação torna-se impossível manipular grupos sociais quanto para significar a mera presença física dos indivíduos em espaços deliberativos, ou mesmo para legitimar interesses que não são oriundos e legítimos de grupos demandatários das ações.

A
A I e II;
B
B I e III;
C
C II e III;
D
D II e IV;
E
E III e IV.
De acordo com os conteúdos estudados na Aula 5 “O PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO – CARACTERÍSTICAS”, leia as assertivas abaixo e as enumere corretamente de acordo com a abordagem para solução de problemas organizacionais, chamada de PDCA:

Medir ou avaliar o que foi feito, identificando a diferença entre o realizado e o que foi planejado no plano de ação;
Planejar o trabalho a ser realizado por meio de um plano de ação;
Atuar corretivamente sobre a diferença identificada, caso houver. Caso contrário, haverá a padronização e a conclusão do plano (ações corretivas sobre os processos de planejamento, execução e auditoria; eliminação definitiva das causas, revisão das atividades e planejamento);
Realizar o trabalho planejado de acordo com o plano de ação;
A
1, 3, 2 e 4
B
2, 1, 3 e 4
C
3, 1, 4 e 2
D
4, 1, 2 e 3
E
3, 2, 4 e 1

Acerca de PLANEAMIENTO URBANO, indicar la definición INCORRECTA:

A

El FOS (Factor de Ocupación de Suelo) en la Ciudad de Buenos Aires, surge de la aplicación de normas de tejido en una manzana (según ubicación de las LFI y LIB, retiros, etc.)

B

El FOT (Factor de Ocupación Total), es un numero que multiplicado por la superficie total de la parcela determina la superficie edificable.

C

El Centro Libre de Manzana se halla delimitado por las LFI (Linea de Frente Interno)

D

En un edificio destinado a vivienda multifamiliar, la unidad destinada a vivienda para encargado del edificio no computa FOT.

A partir desta reflexão e dos conceitos trabalhados em seu módulo, qual dos conceitos sobre planejamento encontra-se mais coerente com as discussões abordadas?

A

Planejamento educacional é um conjunto de instrumentos técnicos a serviço dos governantes, de forma que favoreça as mudanças estruturais, sem permitir o envolvimento dos agentes que estão envolvidos no contexto educacional. Nesta forma de planejamento, fica explícito que a participação da família, dos estudantes, dos docentes etc., pouca importância tem no processo de construção de estratégias que minimizem as deficiências e dificuldades inerentes ao processo educacional.

B

É importante que, para o alcance dos objetivos estabelecidos no planejamento, não descuidemos da ideia de que o planejamento é também um ato político. Nesse sentido, a apreensão da escola em sua singularidade, a reflexão em torno das práticas pedagógicas e do compromisso social da escola pública são atitudes que não devemos valorizar no ato de planejar.

C

O planejamento permite a possibilidade de mudança, inclusive da escola, aumentando a distância entre a prática e a teoria, entre a ação e a reflexão.

D

O planejamento escolar é também um processo que pouco proporciona uma reflexão crítica da realidade. Contudo, a reflexão exigida no planejamento conduz nosso olhar para a realidade da escola. Realidade física, cultural, pedagógica, social e política.

E

O Planejamento é uma mediação teórico-metodológica para a ação, que passa a ser consciente e intencional; ajuda a concretizar o que almejamos (Vasconcelos 2000, p.63).

Analise a questão discursiva que se segue:
Agora, assinale a alternativa que descreve corretamente o que é pedido nesta questão:

A
O texto deve ser dissertativo; o tema se refere às relações de poder entre homens e mulheres; deve-se citar a premiação de Malala Yousafzai relacionando-o com o direito das meninas à educação.
B
O texto deve ser dissertativo; o tema é o direito das meninas à educação; deve-se abordar como exemplos a premiação de Malala Yousafzai e relações de poder entre homens e mulheres.
C
Pode-se escrever qualquer tipo de texto descrevendo a de Malala Yousafzai e sua importância para a transformação das relações de poder entre homens e mulheres.
D
O texto deve ser dissertativo; o tema é a premiação de Malala Yousafzai; deve-se abordar o direito das meninas à educação e as relações de poder entre homens e mulheres.
E
O tipo de texto vai depender de como o aluno abordará o tema; seu tema é a premiação de Malala Yousafzai; deve-se abordar a violência do atentado sofrido por esta jovem e sua luta em prol do direito à educação das mulheres.

Dessa perspectiva, assinale a alternativa que define organização utilizando como metáfora um organismo biológico.

A

Partes que se interligam, cada uma realizando um papel mecanicamente definido no funcionamento do todo.

B

Lugares onde residem ideias, valores, normas, rituais e crenças que as sustentam enquanto realidades socialmente construídas.

C

Construções sociais que podem transformar-se em mundos sociais limitadores e constrangedores da criação e da inovação.

D

Sistemas vivos que existem em um ambiente mais amplo, do qual dependem em termos de satisfação de suas necessidades.

E

Atividades organizacionais moldadas pelo conjunto de interesses, conflitos e jogos de poder.

Sobre o planejar imperativo. Marque V para alternativas verdadeiras e F para alternativas falsas.

  • Planejar é transformar a realidade numa direção escolhida,
  • Planejar é organizar a própria ação (de grupo, sobretudo),
  • Planejar é implantar “um processo de intervenção na realidade”,
  • Planejar é agir irracionalmente,
  • Planejar é dar certeza e precisão à própria ação (de grupo, sobretudo),
  • Planejar é explicitar os fundamentos da ação do grupo,
  • Planejar é por em ação um conjunto de técnicas para racionalizar a ação,
  • Planejar é realizar um conjunto orgânico de ações, proposto para aproximar uma realidade a um ideal,
  • Planejar é realizar o que é importante (essencial) e, além disso, sobreviver... se isso for essencial (importante).
A
V-V-V-F-V-V-V-V-V
¿Cuál es el impacto de la agricultura vertical en la industria agroalimentaria?
A
La agricultura vertical tiene el potencial de transformar radicalmente la industria agroalimentaria al ofrecer una alternativa viable y sostenible a los métodos tradicionales de cultivo.
B
La agricultura vertical no tiene impacto en la industria agroalimentaria.
C
La agricultura vertical solo puede ser adoptada en regiones con recursos limitados.

7. En un sistema por COSTE Y COSTAS indicar afirmacion INCORRECTA

A

es apto para tareas de ampliacion, reciclajes y todo aquel trabajo que no cuente con una adecuada documentacion

B

es las liquidaciones, se hacen mediante un sistema se incluyen los honorarios del DO

C

no prevee precios determinados, pero puede poseer una idea del monto global de la obra.

D

requiere detallar una por una en sus liquidaciones, las facturas por compras de materiales y de jornales obreros pagados.

E

todas las afirmaciones son correctas.

De acordo com Maximiano (2011), o planejamento pode ser visto como a determinação da direção a ser seguida para se alcançar um resultado desejado ou como a determinação consciente de cursos de ação, isto é, dos rumos. Ele engloba decisões com base em objetivos, fatos e na estimativa do que ocorreria em cada alternativa. Planejar é, portanto, decidir antecipadamente o que fazer, de que maneira fazer, quando fazer e quem deve fazer. O tipo de planejamento focado no longo prazo, realizado pela cúpula organizacional, voltado aos aspectos amplos e globais da empresa, é denominado:
A
Departamental.
B
Tático.
C
Contingencial.
D
Estratégico.
E
Conceitual.