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De acordo com os possíveis resultados de balanço energético listados, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Quando um indivíduo consome uma quantidade de energia inferior as suas necessidades energéticas, teremos como resultado a desnutrição.
( ) Para que não haja ganho ou perda de peso, é necessário que ocorra um balanço energético neutro, de modo que a ingestão de energia é equivalente às necessidades energéticas.
( ) O déficit de energia em um indivíduo está associado à perda de peso corporal, já que o gasto energético é proporcionalmente maior que o consumo alimentar que deverá ser compensado através da utilização das reservas energéticas corporais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V.
B
V - F - F.
C
F - F - V.
D
V - F - V.

Analise as assertivas abaixo sobre Remuneração:

I - É tudo o que aufere direta e indiretamente como consequência do trabalho que é desenvolvido na Organização.

II - Observa-se que remuneração é espécie.

III - Considera-se que salário é gênero.

Marque a alternativa correta.

A
Todas as alternativas são falsas.
B
Somente I está correta.
C
Somente II está correta.
D
Somente III está correta.
E
Todas as alternativas são corretas.
Levando em consideração o contexto apresentado, analise as alternativas e marque a correta.
A
No aspecto tecnológico as empresas devem considerar questões como mudanças climáticas, perda de biodiversidade, poluição, gestão de resíduos, e uso de recursos naturais.
B
Na esfera social a análise pode revelar tendências de mercado, oportunidades de investimento em energias renováveis e custos associados à adoção de tecnologias sustentáveis.
C
Ao avaliar os aspectos sociais, as organizações podem identificar políticas governamentais relacionadas à sustentabilidade, como regulamentações ambientais e incentivos fiscais para práticas sustentáveis.
D
A análise PESTEL também permite às empresas considerar os desafios ambientais emergentes, como escassez de recursos naturais, mudanças climáticas e poluição, e entender como esses fatores podem afetar suas operações e reputação.

O planejamento das ações coletivas exercidas pela escola supõe que os sujeitos tenham clareza quanto:

I, II e III.

I. aos princípios e às finalidades da educação, além do reconhecimento e da análise dos dados indicados pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) e/ou outros indicadores, que o complementem ou substituam.

II. à relevância de um projeto político-pedagógico concebido e assumido colegiadamente pela comunidade educacional, respeitadas as múltiplas diversidades e a pluralidade cultural.

III. à riqueza da valorização das diferenças manifestadas pelos sujeitos do processo educativo, em seus diversos segmentos, respeitados o tempo e o contexto sociocultural.

A
I, apenas.
B
I e II, apenas.
C
II e III, apenas.
D
I, II e III.
E
II, apenas.

Do ponto de vista da coerência e da articulação vertical entre os planos que orientam a prática educativa nas escolas, o mais abrangente denomina-se:

Assinale a alternativa correta:

A

Plano de Atividade

B

Plano de Aula

C

Plano anual

D

Projeto de Ensino

E

Projeto Político Pedagógico

Julgue o item a seguir referente a planejamento e controle de obras: A subdivisão dos pacotes de trabalho em componentes menores, que constituirão o cronograma e a rede de precedências, é denominada planejamento em ondas sucessivas.

A
Pode ser
B
Talvez
C
Quase sempre.
D
Errado
E
Com certeza.

Em relação ao planejamento e ao comprometimento ideológico, é correto afirmar:

A

devem privilegiar a perfeição de técnicas e métodos.

B

para a obtenção de êxito, recomenda-se que sejam construídos por decisões individuais.

C

o planejamento deve ser realizado apenas para funcionar como um suporte, visto que o principal é a criatividade e o improviso do docente no momento de sua atuação.

D

o planejamento deve ser flexível, claro, objetivo e coerente, uma vez que a educação está em constante movimento, assim como o currículo, os conteúdos, os saberes e as habilidades que precisam ser desenvolvidos estão sempre sujeitos a alterações.

O planejamento envolve ações sistemáticas que atendam às necessidades detectadas sobre uma dada realidade, sem perder de vista os objetivos a fim de alcançar bons resultados.

A

Certo

B

Errado

A construção do Projeto Político-Pedagógico permeia pelo ato operacional, em relação a esse ato pode-se afirmar que:

A

Em relação a esse ato diz respeito à visão da sociedade, da escola, do currículo e do ensino e aprendizagem. Também devem ser realizados alguns questionamentos quanto a que tipos de experiências os estudantes devem vivenciar, e que tipos de cidadãos a escola quer formar e para qual tipo de sociedade.

B

É o momento de tomar uma posição no sentido de transformar a realidade da escola e é o momento de tomar decisões com a finalidade de atingir os objetivos propostos. Sendo necessário sempre havendo uma revisão e reformulação. Trazendo uns questionamentos em relação a tipificação da gestão, as ações prioritárias e o papel de cada instância colegiada da escola, bem como a relação entre o pedagógico e o administrativo.

C

Este ato descreve a realidade na qual a comunidade está inserida. A escola precisa fazer algumas indagações em relação aos dados demográficos da região, verificar a população alvo, as alternativas de superação das dificuldades encontradas, bem como deixar claro o que é prioridade da escola.

A profissão de Azulejista surgiu como uma especialização do serviço dos pedreiros nas atividades de revestimento.
A afirmativa acima é:

A
Verdadeira.
B
Falsa.