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Desenvolvimento Institucional, formulação e integração de políticas ambientais na proposta de Agenda Estratégica Nacional de Ambiente e Recursos Naturais. Estratégia Nacional de Educacão Ambiental. Carta de entendimento da Rede Nacional de Formação e Pesquisa Ambiental. Estratégia Nacional para a Conservação e uso da Biodiversidade de Guatemala. Acordos e Convenios Internacionais.

A
Recomendação 96 da Conferência Sobre o Meio Ambiente Humano, Convocada por Nações Unidas e Celebrada em Estocolmo, Suecia 1972, que insta ao desenvolvimento da Educação Ambiental como um dos elementos vitais para um ataque geral à crise do meio ambiente mundial.
B
Carta de Belgrado que surge da reunião convocada por UNESCO e PNUMA em Iugoslávia, 1975, Que tenta proporcionar em um marco mundial a Educação Ambiental.
C
Conferência de TIBILISI, sobre Educação e Formação Ambiental, Convocada por UNESCO e celebrada em Moscou, em 1977; a qual em seu informe final expressa que “A Educação Ambiental forma parte integrante do processo educativo e que deveria girar em torno a problemas concretos e ter caráter interdisciplinar.
D
Red de Formação Ambiental para América Latina e o Caribe e o Programa de Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA), 1988, em que os governos da América Latina reconhecem a prioridade da formação ambiental na região.
E
Capítulo 36 da Agenda 21, Conferência Mundial do Meio Ambiente, Convocada por Nações Unidas e celebrada no Rio de Janeiro, Brasil, 1992, que estabelece: “A educação é de importância crítica para promover o desenvolvimento sustentável e aumentar a capacidade das populações para abordar questões ambientais e de desenvolvimento.
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Enumere a segunda coluna considerando as diferentes perspectivas da economia linear e da economia circular. Posteriormente, marque a sequência correta.

  1. Economia linear
  2. Economia circular

( ) Soluções final-de-tubo: tratamento dos resíduos e disposição final dos rejeitos.

( ) Responsabilidade compartilhada pelo ciclo de vida dos produtos.

( ) Otimização da utilização dos recursos virgens e minimização do desperdício.

( ) Extração de insumos virgens para maximização da produção de bens de consumo.

A
1, 2, 2, 1.
B
2, 2, 1, 1.
C
2, 1, 2, 1.
D
1, 2, 1, 2.
E
2, 1, 1, 2.
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Uma das formas de uso sustentável do solo é a adubação verde. Nessa técnica, utilizam-se plantas que melhoram a qualidade do solo, por exemplo, pela fixação do nitrogênio. Sobre essa e outras formas de uso sustentável, é correto afirmar que

A

o controle biológico de pragas não pode ser considerado uma forma de uso sustentável do solo, pois os seres vivos utilizados nessa técnica não são específicos e causam desequilíbrios na cadeia alimentar em que são utilizados.

B

não é possível conciliar produção de alimentos com uso sustentável do solo, pois as técnicas sustentáveis não permitem uma produção em escala comercial.

C

é imprescindível o uso de agroquímicos nos sistemas agroflorestais.

D

a proteção proporcionada pela cobertura vegetal é necessária, qualquer que seja o processo de manejo do solo.

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Como a Educação Ambiental pode influenciar as atitudes dos alunos em relação ao meio ambiente?

A

Incentivando a destruição da natureza

B

Estimulando a preservação e o cuidado com o meio ambiente

C

Ignorando a importância da sustentabilidade

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Marque a alternativa que não pode ser considerada um efeito direto do processo de industrialização:
A
consumo excessivo de recursos naturais, sendo alguns não renováveis
B
aumento dos índices de mortalidade infantil
C
alta concentração populacional
D
devastação das florestas, gerando extinção de várias espécies da flora e fauna
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A partir do texto, conclui-se que:
A
o desenvolvimento da indústria bélica incentivou o intervencionismo de Roosevelt e gerou uma corrida armamentista.
B
a Crise de 1929 foi solucionada por Roosevelt, que criou medidas econômicas para diminuir a produção e o consumo.
C
os programas de ajuda social implantados na administração de Roosevelt foram ineficazes no combate à crise econômica.
D
o fundamento da política de recuperação do país foi a ingerência do Estado, em ampla escala, na economia.
E
a intervenção de Roosevelt coincidiu com o início da Segunda Guerra Mundial e foi bem-sucedida, apoiando-se em suas necessidades.
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Se você fizer algo bom para mim, eu farei algo bom para você.

O que é um exemplo disso?

A
Autoridade.
B
Reciprocidade.
C
BATNA.
D
Lógica.
E
Razão.
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A Educação Ambiental (EA) refere-se ao processo de transmissão de informação e sensibilização quanto às questões ambientais.
Marque a alternativa que apresenta um ou mais desafios da EA para o futuro.

A

A poluição do ar.

B

A preservação da biodiversidade.

C

O aquecimento global.

D

O saneamento e a contaminação da água.

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What were the aspects evaluated in the satisfaction survey?

A

The item is incorrect.

B

The item is incomplete.

C

The item is correct and complete.

D

The item is correct, but not complete.

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Qual é o principal objetivo do Protocolo de Quioto, assinado em 1997?

A

Promover a conservação da biodiversidade em áreas protegidas.

B

Reduzir as emissões de gases de efeito estufa para combater as mudanças climáticas.

C

Estabelecer normas para a gestão de resíduos sólidos urbanos.

D

Fomentar o uso de biocombustíveis nas economias em desenvolvimento.

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