Questões

Assinale a alternativa CORRETA:

I- No estudo da pesquisa-ação é importante observar como os ecossistemas locais se encontram, incluindo, por exemplo, a análise dos recursos hídricos, a coleta do lixo, envolve toda a comunidade local para a sua redução e cuidado com o meio ambiente.

II- Depois da pesquisa realizada na comunidade é possível realizar um estudo de caso envolvendo estes aspectos, assim como transformar em uma gincana, por exemplo, para observar as melhorias da qualidade de vida no ambiente em que vivem.

III - A pesquisa realizada na cidade de Botucatu tinha como objetivo central contribuir para desenvolver nas crianças atitudes de cuidado e escuta, possibilitando a obtenção de conhecimentos, valores e atitudes para continuar protegendo o ecossistema.

IV- A pesquisa-ação não possibilita conversas, atividades e brincadeiras variadas, os estudantes precisam adquirir conhecimentos sobre o bairro lendo em jornal ou apenas ouvindo história dos professores em sala de aula.

Um dos objetivos da Ecopedagogia é

Sobre o que era mais incômodo para Kierkegaard, assinale a alternativa:

Considerando as inúmeras interpretações existentes na literatura, sobre o conceito de ambiente e meio ambiente, relacione a Coluna I com a Coluna II:

COLUNA I

A - Galopin

B - Gliessman

C - Tostes

COLUNA II

( ) O conceito de ambiente é compreendido como resultado de uma divisão do mundo em objetos e nas condições que possibilitam sua existência, ou seja, seu ambiente.

( ) O ambiente mostra-se como um constructo intelectual que se relaciona com os aspectos da natureza dos homens.

( ) Considera que o ambiente de um organismo pode ser definido como a soma de todas as forças e fatores externo, tanto bióticos quanto abióticos, que afetam seu crescimento, sua estrutura e reprodução (...) o ambiente no qual o organismo vive precisa ser compreendido como um conjunto dinâmico, em constante mudança, de todos os fatores ambientais em interação, ou seja, como um complexo ambiental.

( ) 'meio ambiente é toda relação, é multiplicidade de relações. É relação entre coisas, como a que se verifica nas reações químicas e físico-químicas dos elementos presentes na Terra, entre esses elementos, as espécies vegetais e animais; é a relação de relação, como a que se dá nas manifestações do mundo inanimado com a do mundo animado.

Diante pode-se afirmar que a autora defende a tese de que o crescimento econômico significa um patamar social melhor.