Questões

As antigas civilizações da Índia, Grécia e Egito foram as pioneiras no uso das dimensões corporais como primeiro padrão de medida. De fato, já existiam referências à forma e às proporções do corpo no Velho Testamento. Além disso, existem registros históricos que sugerem marcos iniciais que impulsionaram essas medidas.

Com relação a esses marcos, analise as opções a seguir:

Um estudante de faculdade de 22 anos passa por consulta médica em razão de uma possível sinusite. O médico observa drenagem purulenta se originando no meato nasal superior. Qual dos seguintes seios provavelmente está infectado?

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre os objetivos do salto triplo na educação física escolar, assinale a alternativa correta:

Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que apresenta corretamente as principais situações básicas da modalidade:

As lutas têm como característica nos seus fundamentos principais uso de ampla complexidade de movimentos que necessitam de muita precisão e alto grau de organização motriz e, devido a essa peculiaridade, os seus gestos técnicos especializados parecem promover e aflorar a aptidão de potencialidades motoras específicas, que podem ser descritas como:

Assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa que representa respectivamente o musculo que eleva o angulo da boca e traciona o angulo da boca lateralmente.

Marque a alternativa verdadeira

Escolha uma opção:

(IMA-2016). Sobre as corridas de revezamento no atletismo é correto afirmar, EXCETO:

Considerando o texto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. O processo de inclusão é possível quando, além de outros fatores, o profissional da educação observa as pessoas como sujeitos que possuem a mesma identidade na sociedade.

II. O entendimento de que a normalidade social reside nas diferenças entre as pessoas permite que os professores promovam o acesso às aprendizagens para todos os alunos, independentemente das características de cada um.