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A massa corporal refere-se a uma medida antropométrica que representa a dimensão da massa ou volume corporal. O principal objetivo de medir a massa corporal é:

A
Determinar o tamanhio da cintura.
B
Determinar a altura.
C
Determinar o peso corporal.
D
Determinar o tamanho dos pés.
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Um professor usou sua criatividade e construiu um implemento para ensinar arremesso e lançamentos para sua turma. Ele usou dois pratos chineses, dois pedaços de papelão circulares do tamanho dos pratos, pegou três saquinhos pequenos com areia e colocou entre os pedaços de papelão e em seguida também entre os pratos, revestiu a borda dos pratos com uma mangueira e por fim lacrou tudo com fita adesiva.
Observando a descrição da construção do implemento, podemos dizer que o professor pretende ensinar:

A
arremesso de peso.
B
lançamento de disco.
C
lançamento de dardo.
D
arremesso de disco.
E
lançamento de martelo.
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Leia a passagem de texto: “Na mecânica, dois ramos estudam o movimento sob diferentes perspectivas [...] A cinemática e a cinética são outras subdivisões do estudo da biomecânica”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALBUQUERQUE, A. M. Biomecânica prática no exercício físico. Curitiba: Intersaberes, 2020. p. 23.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Biomecânica prática no exercício físico sobre o ramo que estuda os torques musculares, forças externas e pressões intra-articulares, assinale a alternativa correta:
A
Cinemática.
B
Cinética.
C
Estática.
D
Dinâmica.
E
Repouso.
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Questão 10/10 - Aspectos Socio-históricos da Educação Física

Leia o extrato de texto:

“[...] a essência do espírito lúdico é ousar, correr riscos, suportar a incerteza e a tensão”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAPRARO, A. M.; SOUZA, M. T. O. Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 136.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 4 (Vídeo 1, Conversa inicial) sobre o esporte amador e o esporte profissional, assinale a alternativa correta:

A
No esporte amador, as regras são mais rígidas que no esporte profissional.
B
Não existe diferença entre esporte amador e esporte profissional.
C
Ele defendia o equilíbrio entre corpo e mente por meio da atividade física.
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Avaliação II - Fisiologia do Exercício
6 No nosso corpo, os hormônios participam tanto na manutenção das células quanto para certas adaptações do meio interno e externo. Durante a atividade física e o exercício físico, existem hormônios que são ativados e outros desativados, dependendo da atividade realizada. Um exemplo é a inibição da insulina durante o exercício e a ativação do glucagon. Sobre os hormônios e o exercício físico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

  • ( ) Os treinos aeróbicos de baixa intensidade promovem uma grande produção de GH, se comparada com exercícios de alta intensidade, como a musculação.
  • ( ) A tireoide é uma glândula muito importante para a regulação do metabolismo celular, e seus principais hormônios são T4 e T3.
  • ( ) Os hormônios trabalham como mensageiros químicos que ativam seus receptores específicos, por exemplo: a insulina ativa os receptores de glicose no músculo.
  • ( ) Os testículos liberam o famoso hormônio do crescimento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A
V - F - V - F.
B
F - F - F - V.
C
V - V - F - F.
D
F - V - V - F.
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Antropométrico visando-se o estudo do crescimento físico dos estudantes. Nessa avaliação, a periodicidade deve ser estabelecida pelos professores. Quanto ao exame propriamente dito, é necessário que os professores mensurem a massa corporal e a estatura dos estudantes, além de duas outras variáveis antropométricas. Considerando essa situação hipotética, assinale a opção que apresenta corretamente a periodicidade estabelecida para a referida avaliação e as duas variáveis que devem compor a bateria de testes, cada uma delas associada ao respectivo instrumento/procedimento de mensuração.

A
Periodicidade: trimestralmente; variáveis: diâmetros ósseos, mensurada por meio de um paquímetro, e perímetros segmentar (membros superiores e/ou inferiores), mensurados por meio de fita métrica.
B
Periodicidade: semestralmente; variáveis: flexibilidade dos segmentos, mensurada por meio de régua, e resistência, mensurada por meio de teste de esforço na bicicleta ergométrica.
C
Periodicidade: semestralmente; variáveis: força muscular, mensurada por meio de um dinâmometro, e relação cintura/quadril, mensurada por meio de um compasso para dobras cutâneas.
D
Periodicidade: trimestralmente; variáveis: equilíbrio dinâmico, mensurado por meio de teste de locomoção sobre a trave, e coordenação motora geral, mensurada por meio de atividades de ambidestria.
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Sobre educação física no século XIX, assinale a alternativa CORRETA:

A
Na ginática da Inglaterra, Basedow deve ser considerado como o verdadeiro precursor e que viria encontrar em Guts-Muths o seu consolidador.
B
O desenvolvimento da ginástica grega, a Calistenia, foi criada em 1829 na França, por Phoktion Heinrich Clias.
C
Na ginástica francesa, é importante salientar que este foi o método que mais influenciou no desenvolvimento da educação física brasileira.
D
A Calistenia é um método próprio de ginástica, mas uma série de exercícios ginásticos localizados, com finalidade corretiva, fisiológica e pedagógica, podendo agregar qualquer sistema ginástico.
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Na literatura especializada em Futebol tem-se utilizado diferentes denominações para mencionar e caracterizar os chamados princípios táticos de jogo. Quanto a esses princípios, assinale a única alternativa:
A
Podem ser considerados princípios fundamentais de defesa: apoio, profundidade e abertura.
B
Os princípios gerais recebem essa denominação pelo fato de serem comuns as diferentes fases do jogo e aos outros princípios (operacionais e fundamentais).
C
São princípios fundamentais de ataque: mobilidade, pressão na bola, retardamento, recuperação e compactação.
D
Os princípios fundamentais representam um conjunto de regras de base que orientam apenas as ações ofensivas dos jogadores e da equipe.
E
Os princípios operacionais se relacionam a conceitos atitudinais para o momento defensivo de uma equipe.
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Leia o extrato de texto: “Os sistemas de jogo mais comumente utilizados em partidas de voleibol são os seguintes: 6-6, 5-1, 6-2 e 6-3”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANDRADE, V. F. S. Alto rendimento nos esportes coletivos. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 170.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Alto rendimento nos esportes coletivos, relacione corretamente sistemas de jogo 6-6 e 5-1 do voleibol com seus respectivos atributos: 1. Sistema de jogo 6-6. 2. Sistema de jogo 5-1. ( ) É considerado um sistema complexo, com várias trocas de posições para que haja a execução das funções em que os atletas são especialistas. ( ) É um tipo de sistema de jogo que é mais comum de ser visto na iniciação esportiva do voleibol. ( ) Por ser um sistema de pouca variabilidade tática, os seis jogadores acabam por ter a experiência de desempenhar todas as funções do voleibol. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
2 – 2 – 1.
B
1 – 1 – 2.
C
2 – 1 – 2.
D
1 – 2 – 1.
E
2 – 1 – 1.
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Analise os itens a seguir no que diz respeito ao Pancrácio.

  • 0 de I - Era a mistura da luta com o Pugilato, uma prova em que a técnica era superada pela brutalidade.
  • - Foi implantado no programa dos Jogos Olímpicos de 652 a. C., e seu primeiro campeão foi Lygdamis.
  • Te III - Pode ser considerada uma versão helênica das lutas modernas do vale-tudo.
  • IV - Era realizada em solo rígido e molhado, o que facilitava a queda dos competidores.
  • V - A regra era simples, não haveria permissão para os olhos, morden ou arranhar.

Assinale as assertivas corretas.

A
I, II, III e VI apenas.
B
e V apenas.
C
I, III, IV e V apenas.
D
IV e V.
E
III, IV e V apenas.
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