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O choque elétrico pode causar danos irreparáveis à vítima, que podem variar de uma breve dormência, queimaduras graves, até o óbito.
Se, ao prestar o primeiro socorro em caso de choque elétrico, não for possível romper a fonte de energia, qual o procedimento que deve ser adotado?

A
Tratando-se de choque elétrico, não há conduta a ser seguida, pois esses acidentes são fatais.
B
No atendimento ao acidentado, caso os fios de energia sejam removidos rapidamente, este não terá sequelas.
C
O acidentado pode ser empurrado para longe dos fios de energia, ficando, assim, a salvo.
D
Utilizar luvas de borracha grossa e utensílios isolantes para distanciar os fios do acidentado.

Qual das seguintes afirmacoes é verdadeira sobre a introdução de exercícios para pessoas com necessidades especiais?

A

Os exercícios devem ser adaptados às habilidades individuais e supervisionados por profissionais qualificados.

B

Exercícios não são recomendados para pessoas com necessidades especiais.

C

Exercícios agressivamente intensos são mais benéficos do que exercícios de baixa intensidade e boa regularidade para pessoas com necessidades especiais.

D

As pessoas com necessidades especiais devem praticar apenas atividades recreativas passivas.

E

Não há benefícios em incluir exercícios na rotina de pessoas com necessidades especiais.

A prática de atividades físicas para a melhoria da saúde individual ou coletiva deve seguir uma metodologia e uma frequência semanal de:

A
Cinco vezes por semana.
B
Seis vezes por semana.
C
Três vezes por semana.
D
Uma vez por semana.

O treinamento tático é definido como:

A

Uma repetição sistemática e constante de uma forma de jogar coletiva previamente definida para criar ou anular situações perigosas;

B

É um exercício simples destinado a vencer o adversário;

C

Não deve incluir situações já conhecidas que possam influenciar o jogo;

D

É uma forma de diversificar o treino;

E

Nenhuma das anteriores.

Para Knijnik e Zuzzi, em Meninas e meninos na Educação Física: gênero e corporeidade no século XX (2010), a corporeidade culturalizada em matrizes de gênero normativas deve ser alvo de debate na escola. Assinale a alternativa em que as matrizes de gênero normativas estão presentes.

A
Gincanas com a participação dos alunos sem critério por gênero.
B
Competição em que todas as modalidades são mistas quanto ao sexo.
C
Livre escolha de atividades a serem realizadas em aula pelos(as) estudantes.
D
Projeto de ensino de dança para as meninas e de lutas para os meninos.
E
Aulas coeducativas durante o ano letivo.

A Deficiência Intelectual é resultado, quase sempre, de uma alteração no desempenho cerebral. São fatores que podem provocar a deficiência, EXCETO.

A
Fatores genéticos.
B
Infecções durante a gestação.
C
Traumas cranianos.
D
Problemas durante a adolescência.
Sobre a tetraplegia e a paraplegia, analise as seguintes afirmativas: I- Na paraplegia, se a lesão medular for até a vértebra torácica 11, manifestará flacidez muscular. Se a lesão medular for a partir da vértebra torácica 12, manifestará espasticidade muscular. II- Na paraplegia, há lesão dos segmentos medulares torácicos, lombares ou sacrais, com função preservada dos membros superiores e algumas alterações, conforme o segmento da coluna afetado. III- Na tetraplegia, há redução ou perda da função motora e/ou sensitiva dos segmentos cervicais da coluna, resultando na redução ou perda de função nos membros superiores.
A
As afirmativas I e II estão corretas.
B
A afirmativa III está correta.
C
As afirmativas I, II e III estão corretas.
D
A afirmativa II está incorreta.
E
As afirmativas I e III estão incorretas.

Com relação a acessibilidade arquitetônica podemos dizer que:

A
Extinção de impedimentos em métodos pedagógicos e técnicas de estudo.
B
Eliminação de barreiras que impeçam a comunicação interpessoal, escrita ou virtual.
C
Sem barreiras físicas para a ocupação e a circulação de pessoas com deficiência em ambientes públicos ou privados ou nos meios de transporte.
D
Eliminação de atitudes preconceituosas, estigmatizantes, estereotipadas e discriminatórias.
E
Eliminação de barreiras ocultas nas políticas públicas.

Analise as proposições a seguir e assinale a alternativa correta:

I. Para que o ensino da natação no contexto escolar seja adequado, é fundamental que o professor compreenda o processo ensino-aprendizagem e seja capaz de adaptá-lo às diferentes situações que possam surgir no meio aquático.

PORQUE

II. Na fase inicial, não se deve levar em consideração as potencialidades e limitações de cada aluno, uma vez que o foco deve ser em desenvolver aspectos metodológicos coerentes, o que irá facilitar no processo de aprendizagem nas próximas etapas.

A
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não se relaciona com a primeira.
B
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda uma proposição verdadeira.
C
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda se relaciona com a primeira.
D
As duas asserções são proposições falsas.
E
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa.

Atente para a citação: "O conhecimento sobre o ciclo menstrual (CM) e de seu mecanismo fisiológico é de grande importância para a compreensão das diversas modificações biológicas que se realizam a cada novo ciclo e repercutem de maneira global sobre o organismo feminino. Tais alterações são dependentes da integridade e ação adequada do sistema neuroendócrino que, pela atuação de seus hormônios, é responsável por estas modificações. O CM normal varia de 21 a 35 dias, com média de 28 dias, podendo ser dividido em três fases distintas: folicular, ovulatória e lútea. [...] Alguns estudos têm analisado o efeito das oscilações hormonais decorrentes do CM sobre o desempenho físico. No entanto, a literatura apresenta resultados controversos. Enquanto algumas evidências demonstram não existir diferenças significativas em aspectos fisiológicos (consumo de O2, limiar de lactato, volume plasmático, concentração de hemoglobina e ventilação) nas três fases do CM, outros estudos verificaram diferenças nas concentrações hormonais, sem alteração na força muscular entre as fases". Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Educação Física e populações especiais sobre os aspectos fisiológicos da saúda da mulher, avalie as seguintes proposições:
I. O ciclo ovariano é composto por uma série de eventos hormonais que envolve o desenvolvimento folicular.
II. É responsável por preparar o corpo para uma possível gravidez, produzindo hormônios para estimular o desenvolvimento de um folículo, ovulação e formação do corpo lúteo.

A
As asserções I e II são proposições falsas.
B
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
E
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.