Questões

Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

2.055 questões encontradas(exibindo 10)

Página 8 de 206

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre as adequações que devem ser realizadas pelos professores para que a inclusão se efetive, assinale a alternativa correta:

A

O professor deve planejar uma atividade exclusiva ao aluno com deficiência.

B

Em cada aula, uma atividade inclusiva é suficiente ao aluno com deficiência.

C

O aluno com deficiência deve se adaptar às atividades selecionadas pelo professor.

D

O professor faz as melhores adequações e os alunos podem escolher o que fazer.

Vimos que a obesidade visceral é responsável pela resistência à insulina; consequentemente, marcadores inflamatórios são observados em pessoas obesas, como o TNF-a e IL-6. Assim como alguns hormônios moduladores se apresentam em menor quantidade nessas mesmas pessoas, esses fatos irão desencadear uma cascata de eventos em consequência das falhas no metabolismo. Considerando o que vimos nesta aula, assinale a resposta correta de como o exercício físico pode auxiliar no processo de captação de ácidos graxos e evitar a aterosclerose:

A
Por meio da melhor captação de glicose na forma de glicogênio.
B
Por meio da diminuição da ação da insulina.
C
Por meio do estímulo da ação da adiponectina.
D
Por meio da diminuição do perímetro de cintura.
E
Por meio da apoptose celular.

A comunicação alternativa deve ser utilizada:

A

A fim de possibilitar às pessoas com deficiência viver de forma independente e participar plenamente de todos os aspectos da vida, gerando autonomia.

B

Possibilitar às pessoas com deficiência viver de forma independente e ter acesso ao mercado de trabalho.

C

A fim de possibilitar às pessoas com deficiência viver de forma independente e atender à legislação vigente no país.

Como proceder quando alguns alunos em ambiente escolar desejam iniciar o rendimento esportivo?

A

Modificar as aulas para que tenham um caráter mais técnico, com estímulos maiores e aumentar o nível técnico para a turma.

B

Conscientizar sobre o verdadeiro significado da prática esportiva como fenômeno social, inclusivo, motor e relacionado à saúde.

C

Indicar que esses alunos participem dos treinamentos das equipes escolares ou conduzi-los aos clubes de alto rendimento.

D

Desestimular o aluno quanto ao rendimento e indicar que o esporte tem caráter exclusivamente inclusivo e social.

A realização de avaliações dos atletas em pré-temporada vem cada vez mais trazendo a necessidade de acompanhamento do profissional de fisioterapia. O conjunto de testes compreende em importantes ferramentas a serem utilizadas ao longo da temporada. Tendo em vista sua aplicabilidade na avaliação de um atleta que esteja em PROCESSO DE REINTEGRAÇÃO DO GRUPO analise as alternativas abaixo:

Está ERRADO o que consta em:

A
I e II, somente.
B
I, somente.
C
II, somente.
D
I e III, somente.
E
III, somente.

Podemos observar que o modelo _________________________________, ainda é encontrado em muitos meios e remonta de um tempo da história advindo da influencia da Filosofia que discutia o dualismo mente-corpo.

A
interdisciplinar
B
biopsicossocial
C
transdisciplinar
D
integracionista
E
biomédico

Com relação às atividades extra-classe como passeios, visitas etc, em uma sala que possui aluno cadeirante, selecione a alternativa correta.

A
As atividades extraclasse são importantes para os alunos com deficiência e a escola deve estimular para que o aluno cadeirante participe.
B
A escola deve evitar a participação de alunos cadeirantes em atividades extraclasse, devido às suas limitações.
C
É de responsabilidade da escola os passeios com alunos cadeirantes, mas sempre na presença de um especialista, como um fisioterapeuta.
D
As atividades extraclasse são importantes para os alunos com deficiência, mas há necessidade da presença de um membro da família.

Após as grandes guerras mundiais, pessoas com algum tipo de deficiência começam a ser compreendidas em suas individualidades e necessidades, fomentando o olhar para práticas corporais como meio de fortalecimento físico e reintegração social. Após a Segunda Guerra Mundial, a Educação Física Adaptada ganhou mais visibilidade e começou a ser utilizada em hospitais. Frente a isso, assinale a alternativa correta que se refere a como a Educação Física Adaptada era usada nesse contexto.

A
Era usada como exercícios terapêuticos com enfoque em desenvolver força e função muscular, além de oferecer estímulos neurocognitivos em tempos de paz.
B
Era usada como forma de reduzir tempo de internação do paciente e consequentemente reduzir gastos com saúde pública.
C
Era usada como exercícios que trouxessem diversão de modo a motivar os indivíduos a passar por esse período no hospital de forma mais dura e descontraída.
D
Era usada para a busca de um corpo esteticamente forte e bonito, que fosse aceito socialmente.
E
Era usada como exercícios terapêuticos para recuperar força e função muscular nos tempos de convalescência.

(FGV - 2019). Como forma de progressão didático-pedagógico do ensino de um esporte – individual ou coletivo – o profissional de Educação Física deve adotar o jogo pré-desportivo. Nesse sentido, assinale a opção que indica vantagens do jogo pré-desportivo.

A
Caráter lúdico – flexibilidade de espaço e material – iniciação às regras básicas da modalidade – prática do gesto motor específico de forma eficiente.
B
Caráter lúdico – flexibilidade de espaço e material – iniciação às regras básicas da modalidade – conhecimento da mecânica do jogo.
C
Caráter competitivo – dimensão cooperativa – flexibilidade de espaço – uso do material oficial.
D
Caráter competitivo – dimensão cooperativa – flexibilidade de espaço e material – uso das regras oficiais.
E
Caráter lúdico – uso do espaço e regras oficiais de jogo – afetividade – mecânica do jogo – motivação pessoal.
Na legislação brasileira, decreto n° 3.298, promulgado em 20/12/1999, no seu artigo inciso I, define como deficiência física as condições de nanismo, ostomia, amputação entre outras. Amputação, membro com má-formação, nanismo e ostomia são formas descritas na apresentação topográfica da classificação da deficiência física. Assinale a alternativa CORRETA com relação à definição de cada forma apresentada:
A
Amputação é a ausência de um membro do corpo, por retirada cirúrgica total ou parcial por causas diversas.
B
Ostomia é uma abertura ou caminho alternativo de comunicação entre corpo e meio interior.
C
Membro com má-formação são doenças comuns em um ou mais membros do corpo humano.
D
Nanismo é uma alteração genética autossômica recessiva que provoca baixa estrutura corporal.