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Quais são as características usadas para diferenciar um sujeito com TEA de outro a partir do CID-11?
O envelhecimento é um processo natural do ser humano. Durante esse fenômeno várias doenças podem surgir, as mais comuns são:
Entre as terminologias para se referir à pessoa com deficiência, algumas causam desconforto e não devem ser utilizadas. No caso de a pessoa apresentar deficiência ligada à cognição, qual é o termo certo a se utilizar?
I) É função desse profissional fazer o diagnóstico da deficiência do aluno, para indicar a modalidade esportiva mais adequada e segura para ele.
II) É importante que o profissional de Educação Física conheça as características da deficiência de seu aluno para indicar uma atividade física segura e adequada a esse aluno.
III) Caso o aluno não tenha uma cadeira de rodas esportiva, o professor não deve indicar atividade física para que não ocorram acidentes e o quadro se agrave ainda mais.
IV) A vivência em diversas atividades/modalidades esportivas é importante para o aluno, independente da deficiência ser físico-motora, visual, auditiva ou intelectual.
V) Caso o aluno apresente uma deficiência muito grave, o professor pode fazer com que ele sempre participe da aula, como o juiz da partida ou do jogo proposto.
(Instituto QUADRIX - 2013) Muitos são os estados emocionais de um atleta. Esses estados dependem também do momento em que esse se encontra em relação aos períodos, como fase de treinamento, pré-competitiva, competitiva e pós-competição. Como podemos denominar os estados emocionais que possivelmente podem surgir na fase pré-competitiva?
Quem foi o responsável pela criação do sistema Braille?
Luiza Braille
Louise François Braille.
Louise Braille.
Márcio Braille
Braille Miguel
Assinale a alternativa que exponha tais características.
Desvios cognitivos; perda do equilíbrio e menor capacidade respiratória.
Desvios de atenção; menor desenvolvimento do equilíbrio e potencialidade física.
Incapacidade de comunicação; falta do equilíbrio e maior condicionamento físico.
Atraso intelectual; maior desenvolvimento do equilíbrio e déficit de atenção.
Desvios posturais; menor desenvolvimento do equilíbrio e menor condicionamento físico.