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A Fonética se diferencia da Fonologia por considerar os sons independentemente das oposições paradigmáticas e combinações sintagmáticas. Uma das alternativas a seguir, está em desacordo com os pressupostos dessas duas maneiras de se estudar os sons. Aponte-a.
[ Ӡ ] é fonema usado para transcrever a letra 'j' em 'janela' e a letra 'g' em 'jiló'.
O 'r' final da palavra 'mar' pode ser representado pelo fonema [ ɹ ].
Na transcrição fonética de 'caneta' a letra 'c' corresponde ao fonema [k].
Sempre há correspondência entre letra e som quando pensamos em transcrição fonética.
Na palavra 'nascer', o dígrafo 'sc' representa um único fonema: [s].
I. Nos exemplos apresentados nessa imagem, todos os arquifonemas aparecem em posição de coda silábica.
II. Os segmentos /S/, /R/, /L/ e /N/ são arquifonemas da língua portuguesa.
III. A proposição do arquifonema tem origem no conceito de neutralização, sendo empregado quando os fones observados na realização fonética podem ser derivados de uma forma subjacente e não apresentam contrastes entre si.
É correto o que se afirma em:
Tanto em língua inglesa quanto portuguesa, assimilar a noção de parágrafo é fundamental para a redação de um texto. A boa composição de um parágrafo, bem como o adequado ordenamento das ideias apresentadas, fazem toda a diferença no processo de coesão textual. A partir disso, analise as sentenças a seguir:
- I- O parágrafo possui uma ou mais frases.
- II- Cada parágrafo se desenvolve em torno de uma ideia-núcleo.
- III- Em torno da ideia núcleo, podem organizar-se ideias secundárias.
- IV- Parágrafo é um conjunto de palavras ou frases que se sucedem.
Assinale a alternativa CORRETA:
O lábio inferior, a língua, o palato mole e as cordas vocais são articuladores ativos da fala humana. De que forma eles atuam para possibilitar a produção dos sons de uma língua? Escolha uma opção:
A seguir são apresentadas algumas práticas de sala de aula. Assinale onde tenha uma prática que colabore com o desenvolvimento da alfabetização e do letramento:
a. Selecionar pequenos textos para o trabalho em sala de aula que tenham sido produzidos para o treino específico de alguma questão ortográfica.
b. Priorizar a pontualidade e desenvolver nas crianças essa competência.
c. Desenvolver listas de exercícios a partir das dificuldades ortográficas das crianças.
d. Selecionar sempre textos de qualidade e, partido deles, direcionar o trabalho em sala de aula.
e. Apresentar aos alunos os seus respectivos cadernos devidamente corrigidos.
Sobre a entoação, leia as seguintes afirmacoes e coloque V para verdadeiro e F para falso, logo marque a alternativa correta.
( ) A entoação tem função puramente linguística, ou seja, sua função é apenas diferenciar o tipo frásico: asserção, interrogativa e volitiva.
( ) Os padrões entoacionais de determinada língua não, necessariamente, coincidem com os de outras, nem causam o mesmo efeito.
( ) A entoação pode ter funções linguísticas, paralinguísticas e extralinguísticas.