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Karl Marx e Friedrich Engels foram responsáveis pelo desenvolvimento da concepção de materialismo histórico.
Em relação a essa concepção, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A dialética marxista é a mesma proposta pela dialética idealista de Hegel
PORQUE
II. A dialética marxista, assim como a idealista, têm o objetivo de pensar a sociedade a partir das bases econômicas que a sustenta.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B
As asserções I e II são proposições falsas.
C
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
E
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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Portanto, marque as afirmativas corretas com relação a origem da ginástica:


I. Em 2600 a.C., principalmente nas civilizações do oriente, a ginástica começou a compor jogos, festas e também rituais religiosos.

II. A ginástica ganhou grande importância na Grécia e se tornou um elemento essencial da educação física para os gregos.

III. A valorização do ideal de beleza humana pelos gregos contribuiu ainda mais para o desenvolvimento da ginástica, haja vista que sua prática era tida como um modo de culto corporal.

A
I e III apenas.
B
I, II e III.
C
I, apenas.
D
II e III apenas.
E
I e II apenas.
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As revoluções burguesas foram movimentos de cunho sociopolítico, ocorridas historicamente entre 1640 e 1850, em que a sociedade aristocrática, caracterizada pela monarquia, foi transformada em uma sociedade capitalista dominada pela produção mercantil liberal. Assinale a alternativa que melhor contempla o pensamento burguês:
A
Separação entre Estado e Igreja. Estado laico, educação laica
B
Educação diferenciada para homens e mulheres
C
Educação em mosteiros, oferecida sobretudo as classes altas da sociedade
D
Pensamento medieval caracterizado pela soberania dos reis
E
Educação religiosa, fundamentada em aspectos morais e éticos
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Max Weber procurou explicar a dominação (entre grupos ou indivíduos) a partir de um questionamento acerca dos princípios que orientam a ação da dominação. Ele discrimina três tipos gerais de dominação legítima, ou seja, aceitos socialmente e validados em diferentes sociedades. Esses três tipos são:

A
dominação habitual, dominação cativante e dominação jurídica.
B
dominação corriqueira, dominação simpática e dominação permitida.
C
dominação tradicional, dominação carismática e dominação legal.
D
dominação lendária, dominação influente e dominação regular.
E
dominação proverbial, dominação atraente e dominação assegurada.
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Quais são características fundamentais de uma instituição?

A
Flexibilidade e informalidade.
B
Estrutura rígida e hierárquica.
C
Ausência de normas e regras.
D
Falta de propósito ou função definida.
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A Revolução Industrial foi responsável por intensas mudanças que ocasionaram no surgimento de novos grupos sociais que eram antagônicos. Quais eram esses grupos sociais?

A
Burguesia e proletariado.
B
Clero e proletariado.
C
Burguesia e camponeses.
D
Nobreza e camponeses.
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Qual é a principal contribuição de Claude Lévi-Strauss para a antropologia?

A

O estudo da evolução biológica dos seres humanos.

B

A análise estrutural das culturas e a ideia de que a cultura é um sistema de signos.

C

A ênfase na observação participante como método de pesquisa.

D

A defesa do relativismo cultural.

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De acordo com o livro da disciplina, "a cultura brasileira é marcada por características singulares na música, na alimentação, no estilo de vestimenta, cor de cabelos, e até a escolha da profissão. Todo o desenvolvimento do país está intimamente ligado aos aspectos culturais que possui." (MOTTA, p. 78).
Referente a cultura brasileira, assinale a alternativa correta:

A
Todas as alternativas estão corretas.
B
Somente a alternativa I está correta.
C
Somente a alternativa III está correta.
D
Todas as alternativas estão incorretas.
E
Somente a alternativa II está correta.
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Sobre as orientações para a avaliação de crianças em creches e pré-escolas, as DCNEI afirmam que:

  1. A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
  2. Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.).
  3. A retenção das crianças na Educação Infantil.
A
Todas as alternativas são corretas.
B
Apenas as alternativas I e III são corretas.
C
Apenas as alternativas II e III são corretas.
D
Apenas as alternativas I e II são corretas.
E
Todas as alternativas são incorretas.
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