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Nas últimas décadas muito se valorizou o mito da Identidade Nacional brasileira. Assinale abaixo a resposta pertinente para explicar a força deste mito:
A
O brasileiro, em geral, se vê como um europeu, superior a todas as outras culturas.
B
Uma das bases da identidade nacional brasileira está no mito da comunidade interracial, cordial, tolerante quanto às diferenças.
C
O preconceito de raça no Brasil é ilusório e reduz-se a um simples preconceito de classe.
D
O brasileiro é uma mistura perfeita da raça portuguesa, indígena e negra, sendo por isso um dos indivíduos mais versáteis e de mente aberta, pois tudo é permitido.
E
A identidade nacional brasileira é uma utopia construída pelo movimento modernista de São Paulo, que tentava abafar o comunitarismo religioso do nordeste por uma visão cosmopolita e heroica do povo brasileiro, cuja base seria o povo negro.
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Conforme a autora Andrea Rossi (texto Tópico I), a era pós-heróica é marcada pelo interesse na preservação do passado remoto e mítico, todavia totalmente vivo na consciência grega e expressou-se pela conservação e repetição do mapa mítico. O passado heróico era alvo de uma atenção passiva que assegurava a sua manutenção na lembrança social, na versão aceita e perpetua-se nas gerações futuras por meio da preservação desse conhecimento e da sua permanente utilização.

Marque a alternativa correta que apresenta de que maneira este passado era preservado.

A
O registro desse passado não dispunha de documentos nem arquivos de onde tirá-los, por essa razão foi preservado por meio da oralidade. No segundo momento, da oralidade à prática cultural, incluindo-se aí o registro escrito, tem-se a elaboração do universo ritual que, por si só, fiel às origens da tradição, acaba por consolidar a relação fala-ação que consagra o princípio de que o mito é o principal veículo da memória na sociedade grega.
B
O registro desse passado não dispunha de documentos, mas de arquivos de onde tiravam, por essa razão foi preservado por meio da oralidade. No segundo momento, da oralidade à prática cultural, incluindo-se aí o registro escrito, tem-se a elaboração do universo ritual que, por si só, fiel às origens da tradição, acaba por consolidar a relação fala-ação que consagra o princípio de que o mito é o principal veículo da memória na sociedade grega.
C
O registro desse passado dispunha de documentos nem arquivos de onde tirá-los, por essa razão foi preservado por meio da oralidade. No segundo momento, da oralidade à prática cultural, incluindo-se aí o registro escrito, tem-se a elaboração do universo ritual que, por si só, fiel às origens da tradição, acaba por consolidar a relação fala-ação que consagra o princípio de que o mito é o principal veículo da memória na sociedade grega.
D
O registro desse passado não dispunha de documentos nem arquivos de onde tirá-los, por essa razão foi também não foi preservado por meio da oralidade. No segundo momento, da oralidade à prática cultural, incluindo-se aí o registro escrito, tem-se a elaboração do universo ritual que, por si só, fiel às origens da tradição, acaba por consolidar a relação fala-ação que consagra o princípio de que o mito é o principal veículo da memória na sociedade grega.
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Qual é o objetivo do Concurso do Prato Típico de Prudentópolis?

A

Promover a gastronomia local e as tendências culturais.

B

Escolher a melhor receita de Prudentópolis.

C

Incentivar o turismo em Prudentópolis.

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As relações de poder nas sociedades contemporâneas são frequentemente expressas em:
A
Conflitos diretos e físicos.
B
A distribuição desigual de riquezas e recursos.
C
A criação de classes sociais homogêneas.
D
A total eliminação das classes sociais.
E
A igualdade total entre os indivíduos.
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Sobre as assertivas acima e a relação proposta entre elas, responda o item adequado:


I - O corpo formata o que conhecemos por meio do sistema perceptual e das sensações.

II - As experiências sensoriais e motoras são produzidas em determinados contextos situações que lhe imprimem sentido.

A
As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B
A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
C
As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
D
A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
E
Ambas as asserções são falsas.
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Uma característica importante da globalização econômica é:
A
O fechamento das economias nacionais e a promoção de autossuficiência.
B
A facilitação do comércio internacional e a liberalização dos mercados.
C
A criação de zonas comerciais protegidas para economias locais.
D
A diminuição da competitividade entre as grandes economias.
E
A redução da interdependência entre os países.
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Para a sociedade burguesa, a família era considerada sua unidade básica, além de ser a base para o comércio e a manutenção do sistema de propriedade privada. Assim, é possível definir família como:

A
Pai, mãe e filhos.
B
Estrutura social secundária.
C
Protoestrutura social.
D
Estrutura social parcial.
E
Protoforma humana.
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O pensamento filosófico do século XVII contribuiu para popularizar os avanços do pensamento científico. Para o grande filosofo e ensaísta inglês, a teologia deixaria de ser a forma norteadora do pensamento. A autoridade, que exatamente constituía um dos alicerces da teologia, deveria, em sua opinião, ceder lugar a uma dúvida metódica, a fim de possibilitar um conhecimento objetivo da realidade. Esse pensador foi?

A
Francis Bacon
B
Adillson Luici
C
Edgar Morin
D
Maquiavel
E
Pierre Montenue
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Com base no texto apresentado conclui-se que

A

a globalização aponta para a ausência de um centro, tornando o mundo de fato mais igualitário em termos de hierarquia.

B

há referência das Nações-estado como elemento central na ordenação política do mundo.

C

o processo de globalização subordinou a política à economia.

D

a noção de globalização está mais vinculada hoje aos efeitos globais positivos.

E

A perda de referências das Nações-estado em um mundo com fronteiras cada vez mais porosas é importante na globalização.

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Considerando o texto e os conteúdos, acerca da relação entre a cidade e a educação, analise as sentenças a seguir e identifique a sequência correta:
A
F – F – V – V
B
F – V – F – V
C
V – F – V – F
D
V – V – F – V
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