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Em relação a cultura, leia as afirmativas e assinale o que for correto:


a. A cultura pode ser apresentada como uma característica narcisista.

b. a cultura pode ser apresentada como um preconceito através do qual o homem vê o mundo

c. a cultura pode ser apresentada como uma lente através da qual o homem vê o mundo.

d. A cultura pode ser apresentada como uma característica tirana.

e. A cultura pode ser apresentada como um ódio expressado pela humanidade

A
Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas
B
Todas as afirmativas estão corretas
C
Somente a afirmativa I está correta
D
Somente as afirmativas I e II estão corretas
E
Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas
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A corrente dos filósofos pré-socráticos apresenta características importantes em relação às suas concepções gerais a respeito da compreensão própria da natureza e do ser humano. Deste modo, tais características devem ser retomadas no contexto de uma reflexão sobre as Cosmogonias e Cosmologias da Antiguidade. Desta forma, observando o conteúdo mencionado pelo livro-texto de acordo com o tema proposto, analise as seguintes afirmações:
A
Os filósofos pré-socráticos se destacam por oferecer uma abordagem alternativa às interpretações cosmogônicas de seu tempo histórico.
B
O principal aspecto desta corrente filosófica é a livre aceitação da vontade dos deuses como fator-chave no processo de criação das civilizações.
C
Por meio desta corrente, iniciada a partir de Demócrito, há um enfoque no conhecimento como uma chave interpretativa da realidade e do universo.
D
II, apenas.
E
I e II, apenas.
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Quais são as principais características da masculinidade hegemônica no Brasil?

A

Empatia, diálogo e colaboração

B

Sensibilidade, afetividade e cuidado

C

Agressividade, violência e competitividade

D

Nenhuma das alternativas anteriores está correta

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Relacione os conceitos referentes á obra de Durkheim listados a seguir com as definições apresentadas na sequência:

  1. Consciência coletiva
  2. Anomia
  3. Educação
  4. Coesão social

( ) Processo de aprendizagem das normas sociais do grupo; sinônimo de socialização.

( ) Estado da sociedade marcada pela ausência de regras.

( ) Definida pela dependência que cada indivíduo tem em relação aos outros nas interações da vida social.

( ) Imperativos sociais, como normas, leis, costumes, modos de agir e pensar, que se encontram no meio social e se impõem aos indivíduos.

A alternativa que apresenta a sequência correta é:

A
3, 2, 1, 4
B
4, 2, 1, 3
C
1, 3, 4, 2
D
3, 2, 4, 1
E
1, 4, 3, 2
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O gráfico a seguir evidencia a taxa metabólica basal (TMB, L ext{ O}_2/h) em função da massa corporal de diversos animais. A partir das informações desse gráfico, julgue as seguintes proposições como verdadeiras (V) ou falsas (F):
I. O coeficiente de determinação (R^2) do gráfico apresentado se aproxima de 0. Isso ocorre quando duas grandezas são diretamente proporcionais.
II. O elefante apresenta o maior metabolismo quando TMB é padronizada por unidade de massa corporal entre os animais apresentados no gráfico.
III. O ponto correspondente à ovelha, próximo à reta de regressão, indica que a sua TMB poderia ser bem inferida pela sua massa corporal.
IV. Um valor -p^* abaixo de 0.95 em um teste de hipóteses sobre a correlação entre TMB e massa corporal indicaria significância estatística.
A
F - F - V - F
B
F - F - V - F
C
F - F - V - F
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3.1 Hay un sistema de estratificación en que las creencias religiosas juegan un papel central ¿Cuál es?

A

El sistema de castas

B

El sistema de clases

C

El sistema de explotación

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Diante deste contexto, analise as afirmativas abaixo: I. Um meio quente aplicado em sociedades frias, ou seja, pouco letradas, pode se tornar um meio violento, ou então, como divertimento, como é caso da Inglaterra e da II. Segundo McLuhan os meios podem alterar a cognição ou a consciência do indivíduo. III. O termo 'planeta global', cunhado pelo autor, baseia-se no enfoque das teorias da comunicação e educação, e refere-se à quantidade de informações que correm pelos meios, serem superior aos textos IV. Essa ideia de 'terra global' portanto, reforça quanto os meios de comunicação refletem sobre a educação de uma sociedade. Assinale a alternativa correta:
A
Apenas III e IV estão
B
Apenas I, II e III estão
C
Apenas II e III estão corretas.
D
Apenas I e II estão corretas.
E
Todas as alternativas estão corretas.
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É nos países desenvolvidos que se concentra a “poluição da riqueza”: chuva ácida, usinas nucleares, montanhas de lixo aterrado, doenças provocadas pelo excesso de bebidas, álcool ou drogas. Nos países emergentes, no que diz respeito às grandes maiorias, concentra-se a “poluição da miséria”: subnutrição, ausência de água potável, falta de saneamento básico, lixões a céu aberto, ausência de atenção médica e medicamentos. Pode-se afirmar que a poluição:

A
Atinge por igual todas as áreas do globo, sendo estas desenvolvidas ou subdesenvolvidas, com as mesmas consequências.
B
Afeta menos os países desenvolvidos, com menos riscos à humanidade.
C
Representa, atualmente, um mal necessário ao progresso dos países, mas que pode ser resolvido através de intervenções das grandes potências mundiais.
D
Tem origem e características diferentes, sendo, em muitos casos, resultante de relações desiguais entre os homens.
E
Atinge de forma mais severa os países emergentes, principalmente porque estes não dispõem de recursos financeiros para enfrentar a poluição.
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Qual foi o principal objetivo da criação da Lei de Cotas no Brasil?

A

Aumentar a arrecadação de impostos das universidades federais.

B

Promover a diversidade cultural e étnica nas universidades federais.

C

Estimular a concorrência entre os candidatos ao ensino superior e técnico.

D

Garantir o acesso de pessoas provenientes de escolas públicas, de baixa renda, pretos, pardos, indígenas e deficientes ao ensino superior e técnico.

E

Reduzir o número de vagas destinadas à ampla concorrência.

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Qual é o gabarito oficial após análise e decisão de recursos da PROVA 1?

A
D, C, D, C, D, C, D, C, D, C, D, C, D, C, D, C, D, C, D, C
B
A, B, C, D, A, B, C, D, A, B, C, D, A, B, C, D, A, B, C, D
C
C, D, A, B, C, D, A, B, C, D, A, B, C, D, A, B, C, D, A, B
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