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Entre as mercadorias que estão à venda na sociedade capitalista, existe uma, e somente uma, que é capaz de produzir valor. A mercadoria que possui essa qualidade tão particular de produzir valor é:
Qual dos fatores abaixo é considerado um dos principais catalisadores do processo de globalização no século XX?
O que é correto afirmar sobre a Monarquia Absolutista na Europa até sua queda com a Revolução Francesa?
O Absolutismo foi o regime da centralização: os soberanos passaram a concentrar todos os poderes, ficando os cidadãos excluídos de qualquer participação e controle na vida pública.
Na Monarquia Absolutista o poder estava todo concentrado nas mãos dos reis. Porém, os camponeses e vassalos tinham todas as regalias, desde que fossem fiéis aos seus reis.
A Igreja lutava contra o poder absoluto da Monarquia e protegia os vassalos contra as explorações e altos impostos que a nobreza desejava cobrar.
O Estado absolutista não dependia de nenhum recurso proveniente de impostos. Era absoluto e possuía um grande poder econômico que vinha de gerações.
A Monarquia Absolutista era organizada por uma sociedade de Estamentos, em que a classe que detinha o maior poder na pirâmide hierárquica era formada pelos nobres proprietários das terras. Em seguida vinha a burguesia, formada pelos donos do comércio, que lutavam por títulos da nobreza. Logo depois, o clero, representado pelos religiosos que deviam muitos favores aos nobres. Por fim vinha a classe trabalhadora, ou seja, os vassalos.
O renascimento cultural foi considerado um grande elemento de desenvolvimento da humanidade. Os avanços que a ciência começou a ter passaram a ter importância também na arte, por exemplo, com construções mais sofisticadas, desenhos mais realistas, representando melhor o corpo do ser humano.
Que país da Europa foi considerado um destaque nesse desenvolvimento?
O que é a globalização econômica?
Um fenômeno que promove a interconexão entre as economias de diferentes países.
Um movimento que visa fechar as fronteiras comerciais entre os países.
Uma estratégia para aumentar a desigualdade entre os países.
Grandes pensadores se debruçaram sobre a questão de como a pedagogia poderia propor caminhos para que a educação realmente atendesse às necessidades da sociedade.
Sobre alguns posicionamentos sobre a função da educação, analise as seguintes afirmativas, assinalando Verdadeiro (V) ou Falso (F).
- ( ) A obra Didática Magna: tratado da Arte Universal de Ensinar Tudo a Todos, de Comênio, é um exemplo do entendimento da educação como redentora da sociedade.
- ( ) A obra Ideologia e aparelhos ideológicos do Estado, de Louis Althusser, é um exemplo da perspectiva pessimista da educação, sendo a escola uma instância da sociedade.
- ( ) O pedagogo Georges Snyders foi o primeiro a usar a expressão pedagogia progressista, título de um livro no qual se propôs a pensar uma teoria que superasse a escola tradicional e a escola nova.
I. Divisão internacional do trabalho, em que os países ricos produzem bens industrializados, enquanto os países pobres ficam restritos à produção de matérias-primas.
II. Concentração do estoque de conhecimento nos países mais ricos, o que deixa os países pobres à mercê da boa vontade alheia quando são necessários medicamentos e equipamentos de saúde.
Sobre qual momento da vida escolar estamos falando? Analise os itens abaixo.
I- Deve-se promover a iniciação nas formas culturais do esporte, das atividades rítmicas, dança e das ginásticas.
II- A aprendizagem de uma habilidade técnica deve ser secundária em relação ao desenvolvimento do espírito lúdico e prazeroso e levar em conta o potencial psicomotor dos alunos.
A partir do contexto dito, sobre qual período se aborda? Marque a opção correta: