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O que são características análogas?

A

Características que surgem de um ancestral comum

B

Características que desempenham funções semelhantes, mas surgem de origens evolutivas diferentes

C

Características que não são adaptativas

D

Características presentes apenas em uma espécie

E

Características que são herdadas de geração para geração

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O que são as evidências da evolução?

A

Características adquiridas durante a vida dos organismos

B

Fósseis, semelhanças anatômicas, embriologia comparada e sequências genéticas que mostram como as espécies mudaram ao longo do tempo

C

Somente fósseis antigos encontrados em camadas geológicas mais profundas

D

Características observáveis em organismos de uma única espécie

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Uma população em equilíbrio de Hardy-Weinberg indica que:

A

A população está evoluindo rapidamente.

B

A população está em mutação constante.

C

Não há fluxo gênico, seleção ou mutação na população.

D

A população está aumentando em tamanho.

E

A taxa de mortalidade é elevada.

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O que é adaptação?

A

A transformação do ambiente para atender às necessidades dos seres vivos.

B

A modificação do comportamento de uma espécie frente ao ambiente.

C

O processo de mudança de uma espécie para se tornar mais apta ao seu ambiente.

D

A extinção de uma espécie devido a falha adaptativa.

E

A migração de uma espécie para novos ambientes.

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Sobre a seleção sexual, processo evolutivo proposto por Charles Darwin, selecione as alternativas corretas:

A

Funciona da mesma maneira que a seleção natural, mas lida especificamente com questões ligadas ao sexo como, por exemplo, explicar porque os machos são coloridos e as fêmeas não em algumas espécies.

B

Ao contrário da seleção natural, a seleção sexual não diz respeito a vantagens de alguns indivíduos sobre outros da população.

C

A seleção sexual possui um funcionamento bastante distinto da seleção natural, não havendo possibilidade de estudá-las sob as mesmas premissas.

D

A seleção sexual auxilia a explicar cortejos elaborados, a cauda do pavão, ou ainda, cantos de aves e sapos.

E

A seleção sexual não é um processo capaz de alterar a morfologia dos animais, apenas seu comportamento.

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O tema “teoria da evolução” tem provocado debates em certos locais dos Estados Unidos da América, com algumas entidades contestando seu ensino nas escolas. Nos últimos tempos, a polêmica está centrada no termo teoria que, no entanto, tem significado bem definido para os cientistas. Sob o ponto de vista da ciência, teoria é:

A

Sinônimo de lei científica, que descreve regularidades de fenômenos naturais, mas não permite fazer previsões sobre eles.

B

Sinônimo de hipótese, ou seja, uma suposição ainda sem comprovação experimental.

C

Uma ideia, apoiada no conhecimento científico, que tenta explicar fenômenos naturais relacionados, permitindo fazer previsões sobre eles.

D

Uma ideia, apoiada pelo conhecimento científico, que, de tão comprovada pelos cientistas, já é considerada uma verdade incontestável.

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Em relação à Evolução Biológica, escreva V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma nos itens abaixo.
( ) A ideia central da evolução biológica é que toda a vida na Terra compartilha um mesmo ancestral.
( ) Através do processo de descendência sem modificação, o ancestral comum da vida na Terra deu origem à fantástica diversidade que vemos documentadas nos registros fósseis e a nossa volta hoje.
( ) Evolução Biológica é uma questão de mudanças pelo tempo, que envolve descendência através de herança genética.
( ) Características físicas compartilhadas devido à história evolutiva (um ancestral comum) são chamadas de análogas.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
A
V, V, V, F.
B
V, F, V, F.
C
F, V, F, V.
D
F, F, F, V.
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As Teorias da Evolução enunciam o surgimento da vida na Terra como um processo de evolução continuo e lento, que depende de mutações gênicas e/ou processos internos de adaptações do organismo ao ambiente, conduzidos por herança genômica. A partir desta afirmação, preencha o espaço em branco das sentenças abaixo, utilizando L (de Lamarck) e N (de Neodarwinismo) para tornar a sequência correta, considerando a relação entre a teoria e seus defensores: ( ) 1. Herança dos caracteres adquiridos. ( ) 2. A sobrevivência dos mais aptos está relacionada com a seleção natural. ( ) 3. As aquisições ou perdas de características são causadas pelo ambiente e, a partir daí, pelo uso ou desuso, e conservadas pela reprodução. ( ) 4. Mutações que ocorrem nos genes e nas novas disposições nos cromossomos resultam em alterações no conjunto de genes (características), transmitidas às gerações de forma sucessiva e que favoreçam a evolução da espécie. Agora, marque a alternativa correta:
A
LNLN.
B
NLLN.
C
LNNL.
D
NNLL.
E
NLNL.
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Schelling postulou a unidade entre homem e natureza ao sustentar que, tendo o primeiro emergido da segunda (ainda que fosse do barro com ação divina),

A

continuavam a integrar o mesmo ecossistema natural e fazer parte dos processos ininterruptos.

B

separaram-se em um processo evolucionista em que o homem preponderou porque conseguiu se adaptar, enquanto a natureza não.

C

continuavam a integrar o mesmo ecossistema, no qual o homem passou a dominar a natureza.

D

continuam a integrar o mesmo ecossistema, embora ambos estejam sujeitos a um processo superior que Schelling denominou de dialética.

E

continuam interligados pela essência que Schelling chamou de vontade, correspondendo à força irracional da natureza humana.

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Relacione o processo ou função disposto na COLUNA I com sua descrição especificada na COLUNA II.

  1. Planejamento. ( )
  2. Organização. ( )
  3. Execução. ( )
  4. Controle. ( )
A
Processo de realizar atividades e utilizar recursos para atingir os objetivos.
B
Processo de assegurar a realização dos objetivos e de identificar a necessidade de modificá-los.
C
Processo de definir objetivos, atividades e recursos.
D
Processo de definir o trabalho a ser realizado e as responsabilidades pela realização.
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