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Sobre a fonética, analise as sentenças a seguir:

I- Para um aprofundamento de estudos, a fonética está subdividida em quatro partes: a fonética acústica, a fonética auditiva, a fonética articulatória e fonética instrumental.

II- A fonética tem como foco de estudo a linguagem e analisa de forma detalhada os sons que uma língua produz.

III- Para um aprofundamento de estudos, a fonética está subdividida em quatro partes: fonética simples, fonética instrumental, fonética complexa e da linguagem.

IV- A fonética é o estudo dos aspectos acústicos e fisiológicos dos sons efetivos, isto é, os sons reais, dos atos de fala no que se refere à produção articulação e variedades.

A
As sentenças I, II e IV estão corretas.
B
As sentenças I e III estão corretas.
C
As sentenças II, III e IV estão corretas.
D
As sentenças III e IV estão corretas.
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A fonação acontece sempre durante a expiração – é impossível ao ser humano falar enquanto inspira o ar – porque a fala resulta de um processo de reação à pressão do ar nos pulmões que se propaga pela traqueia e, ao chegar na parte superior da mesma, na região da laringe, encontra um obstáculo à sua passagem – a glote, onde estão localizadas as pregas vocais. Há dois movimentos importantes que resultam na produção da voz, o movimento de adução e abdução que são respectivamente.
A
A aproximação das cordas vocais
B
O movimento peristáltico e o movimento de aglutinação.
C
A passagem do ar pela traqueia e a passagem do ar pela glote.
D
A aproximação e o afastamento das pregas vocais.
E
O afastamento e a aproximação das pregas vocais.
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Sobre a linguagem não verbal, assinale a alternativa:

A

Jornais.

B

Gestos.

C

Mensagens de textos.

D

Conversas.

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Leia a seguinte afirmativa: “Uma sílaba tônica acentuada é produzida com um pulso torácico reforçado. Portanto, na produção de uma sílaba acentuada, temos um jato de ar mais forte (em relação às sílabas não acentuadas ou átonas). A vogal acentuada é auditivamente percebida como tendo duração mais longa e também como sendo pronunciada de maneira mais alta (no sentido de falar alto)”.

Conforme esse trecho de texto e os conteúdos do livro-base Fonética e fonologia da língua portuguesa sobre o acento em prosódia, relacione as palavras a seguir, observando se as sílabas destacadas são tônicas ou átonas:

A
Tônica
B
Átona
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As palavras "bilíngüe", "derradeiro" e "complexo" apresentam respectivamente:

A
sete, oito e oito fonemas;
B
sete, nove e sete fonemas;
C
oito, oito e oito fonemas;
D
sete, nove e oito fonemas;
E
oito, oito e sete fonemas.
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Em qual das alternativas todas as palavras podem ter o fonema /t/ produzido como um tap?

A
Attend, city, at all.
B
Exotic, photo, worked a lot.
C
Attic, active, at all.
D
Exotic, active, put it.
E
Attic, photo, put it.
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O Instituto Nacional de Educação de Surdos - INES - está localizado na cidade do Rio de Janeiro. Este Instituto é um marco na história da educação dos surdos no Brasil. Depois da criação do INES, que inicialmente era chamado de Instituto Imperial dos Surdos-Mudos, outros surgiram, como, por exemplo: em 1929 o Instituto Santa Terezinha, situado em Campinas-SP; no ano de 1951, a Escola Municipal de Educação Infantil e de Ensino Fundamental Helen Keller, em São Paulo. Com relação ao INES, sobre as pessoas que contribuíram para sua criação e em que ano isto aconteceu, assinale a alternativa CORRETA:

A

Jean Smith, americano que veio ao Brasil com planos de fundar uma escola para surdos-mudos e D. Pedro II que criou o Instituto em 1857.

B

Ernesto Hüet, americano que veio ao Brasil com planos de fundar uma escola para surdos-mudos e D. Pedro I que criou o Instituto em 1857.

C

Jean Smith, francês que veio ao Brasil com planos de fundar uma escola para surdos-mudos e D. Pedro I que criou o Instituto em 1857.

D

Ernesto Hüet, francês que veio ao Brasil com planos de fundar uma escola para surdos-mudos e D. Pedro II que criou o Instituto em 1857.

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A Lei nº 23.773 (2021) apresenta algumas diretrizes que devem ser seguidas para a criação de escolas bilíngues no estado de Minas Gerais. Dentre essas diretrizes, podem ser citadas:

Escolha a alternativa correta.

  1. A promoção da identidade linguística e cultural da comunidade surda.
  2. O atendimento prioritário aos alunos surdocegos, surdos, filhos de pais surdos ou surdocegos e familiares de surdos e surdocegos.
  3. Garantia de participação dos alunos e de suas famílias no processo de tomada de decisões e no funcionamento das escolas.
A
Apenas a diretriz I está correta.
B
Estão corretas as diretrizes I e II.
C
Apenas a diretriz II está correta.
D
Estão corretas as diretrizes I e III.
E
Todas as diretrizes estão corretas.
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Atente para a seguinte definição: “Fonema [é a] unidade sonora vocálica ou consonantal que se distingue funcionalmente de outras unidades sonoras da língua. Dois sons podem ser classificados como fonemas quando estão em contraste e oposição. Ou seja, são sons diferentes em um mesmo contexto, em palavras com significados diferentes. Por exemplo, os segmentos /f/ e /v/ são fonemas em português e o contraste é demonstrado pelo par mínimo faca e vaca”. Considerando a dada definição de fonema e os conteúdos abordados nas videoaulas e no livro-base Fonética e fonologia da língua portuguesa a propósito do valor contrastivo dos fonemas de um sistema linguístico, analise as asserções a seguir: I. O fonema, considerando-se a noção atual do termo, é uma unidade abstrata com valor contrastivo em uma dada língua, ou seja, ele só existe por oposição a outra unidade. II. O fonema tem valor contrastivo, pois somente é caracterizado como fonema se estiver em oposição a outro som. III. No português no Brasil, a única distinção entre as palavras cata e gata, por exemplo, é o primeiro segmento: [k] e [g]. Portanto, pode-se dizer que /k/ e /g/ são fonemas, pois, ao usarmos um som ou outro, o significado da palavra permanece o mesmo. Agora, selecione a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
A
Apenas I e III estão corretas.
B
Apenas II e III estão corretas.
C
Apenas I e II estão corretas.
D
Apenas III está correta.
E
Apenas I está correta.
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Considerando que as maiúsculas marcam o foco de um constituinte, é correto afirmar que uma sentença como "Minha avó fez BOLINHOS DE CHUVA" introduz a seguinte informação:

A
Minha avó não fez uma torta, mas, sim, bolinhos de chuva.
B
Minha avó não comprou bolinhos de chuva, ela os fez.
C
Não foi a sua avó quem fez os bolinhos de chuva, foi a minha avó.
D
Não foi minha mãe quem fez os bolinhos de chuva, mas, sim, minha avó.
E
Minha avó fez bolinhos de chuva, e não bolinhos de mandioca.
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