Questões

Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

2.211 questões encontradas(exibindo 10)

Página 37 de 222

Observe a tirinha

Nele, há uma intencionalidade de Mafalda que só será revelada ao longo da narrativa. A intencionalidade de Mafalda é:

A
Saber se terá que deixar o país ao final do Jardim da Infância
B
Criticar o sistema de ensino brasileiro
C
Mostrar a importância do Jardim da Infância
D
Convencer a mãe a tirá-la do Jardim da Infância
De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão (2015), considera-se pessoa com deficiência aquela que
A
busque o reconhecimento e a valorização das suas diferenças e potencialidades, bem como de suas necessidades educacionais especiais no processo de ensino e aprendizagem.
B
exerça atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante e atua em todas as atividades escolares, nas quais se fizer necessária, em todos os níveis e modalidades de ensino, em instituições públicas e privadas, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas.
C
tenha impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
D
tenha, por qualquer motivo, dificuldade de movimentação, permanente ou temporária, gerando redução efetiva da mobilidade, da flexibilidade, da coordenação motora ou da percepção, incluindo idoso, gestante, lactante, pessoa com criança de colo e obeso.

O termo "Consciência fonológica" é bem mais abrangente do que "Consciência Fonêmica". Para falarmos sobre consciência fonológica, é importante entendermos o conceito referente a esse termo, bem como entender quais são os estudos relacionados a ele. As palavras são carregadas de sentido para os falantes, pois para haver linguagem entre os seres humanos é necessário que exista uma consciência fonológica, que é própria, criadora de significados e produtora de sentidos e como tal deve ser estudada.

Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

  • ( ) Consciência fonológica envolve a capacidade de perceber que a linguagem é formada por palavras, as palavras por sílabas e as sílabas por fonemas (sons).
  • ( ) Consciência fonológica é a capacidade de segmentar de modo consciente as palavras em suas menores unidades, em sílabas e em fonemas.
  • ( ) A consciência fonológica está relacionada ao processo de ensino e aprendizagem da leitura e da escrita.
  • ( ) A consciência fonológica está relacionada ao conhecimento de todas as funções anatômicas do aparelho fonador.
A
V - F - V - F.
B
F - V - V - F.
C
V - V - V - F.
D
F - V - F - V.

As aulas de português, na segunda concepção de linguagem, tinham como foco o estudo da gramática tradicional, normativa. De que modo isso ocorria?

A

Na segunda concepção de linguagem, as aulas de português tinham como foco o texto jornalístico dos autores de literatura e a análise da gramática utilizada nele para os alunos escreverem melhor.

B

Na segunda concepção de linguagem, a unidade de análise era o sintagma e as flexões verbais e nominais.

C

Na segunda concepção de linguagem, o foco do ensino era na gramática da fala para que os alunos pudessem falar melhor.

D

Na segunda concepção de linguagem, o ensino era com base em exercícios de siga o modelo e exercícios estruturais morfossintáticos para buscar a memorização de estruturas linguísticas da norma-padrão, trabalhando como unidade de análise apenas frases.

E

Na segunda concepção de linguagem, a gramática era o foco porque por meio dela se pode falar e escrever bem.

Sobre os valores sonoros que as letras “m” e “n” podem representar no Português falado no Brasil, assinale a opção em que o destaque mostra uma dessas letras desempenhando o papel sonoro de semivogal:

A
anoitecer.
B
campestre.
C
viagem.
D
macaco.
E
sentir.

Assinale a opção correta sobre o galego-português:

A
Escreve-se /ch/ para o som de chave [ ʃ ].
B
Permanecem as declinações do latim vulgar.
C
O léxico tem enorme influência francesa.
D
Não há modificações radicais em relação ao latim vulgar.
E
Desaparecem as consoantes surdas intervocálicas.

Sobre os órgãos do aparelho fonador, pode-se dizer que eles:

A
apresentam diferenças em função da nacionalidade do indivíduo.
B
existem apenas para a produção da fala.
C
são pouco utilizados na fonação.
D
têm como função secundária a fala.
E
possibilitam a produção de um número ilimitado de sons.

A prosódia é o estudo de aspectos linguísticos em inglês, e está relacionada:

A

À sílaba tônica, ênfase e pronúncia.

B

À comunicação, linguística e sílaba tônica.

C

À entonação, tonicidade e pronúncia.

D

À comunicação, pronúncia e ao ritmo.

E

À acentuação, entonação e ao ritmo.

Em sambar/zombar, temos um par análogo, ou seja, um par que estabelece contraste em ambiente semelhante. Assinale o par de vocábulos que NÃO constitui um par mínimo.

A
Maleta / calado.
B
Zebra / cabra.
C
Malha / mala.
D
Alvos / calvo.
E
Mesa / peso.

A trajetória de avanços legais para atender demandas de comunicação da comunidade surda é recente em nosso país. A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, oficializa e reconhece a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e o Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, a regulamenta ao determinar encaminhamentos que incluem a Libras como uma experiência visual, por meio da qual a pessoa surda compreende e interage com o mundo.

Esse Decreto estabelece que:

A
I, II e III.
B
II, apenas.
C
II e III, apenas.
D
I e III, apenas.
E
I, apenas.