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Os diferentes níveis de linguagem e as variedades linguísticas favorecem a discordância entre as hipóteses de escrita e as convenções ortográficas. Reflita sobre essa afirmação e assinale a alternativa em que apareça uma palavra cuja pronúncia costuma se distanciar dos padrões tradicionais.
A
Fecha.
B
Bochecha.
C
Torpe.
D
Festeja.
E
Aceso.
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Selecione a alternativa em que as palavras 'arrastar', 'objetos' e 'obstáculos' estão corretamente divididas em sílabas.

A
ar-ras-tar / ob-je-tos / obs-tá-cu-los;
B
ar-ras-tar / obje-tos / o-bs-tá-cu-los;
C
a-rras-tar / ob-je-tos / obs-tá-cu-los;
D
arras-tar / ob-je-tos / obs-tá-cu-los.
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Com base no aparelho fonador, analise as afirmativas a seguir: Assinale a alternativa CORRETA:

  1. O espaço entre as cordas vocais chama-se glote.
  2. Quando o véu palatino se encontra abaixado, tem-se a produção dos sons orais. Quando o véu palatino se encontra levantado, tem-se os sons nasais.
  3. Na produção de consoantes, há bloqueio de ar somente na cavidade bucal.
  4. As vogais são produzidas na egressão do ar pela cavidade bucal, sem que haja fricção.
A
As afirmativas I e IV estão corretas.
B
As afirmativas II e IV estão corretas.
C
As afirmativas II e III estão corretas.
D
As afirmativas I, III e IV estão corretas.
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Leia o poema: Ergueu no patamar quatro paredes sólidas Tijolo com tijolo num desenho mágico Seus olhos embotados de cimento e lágrima Nos versos de Construção, Chico Buarque empregou o mesmo fonema com letras diferentes. Identifique o par que corresponde a essa afirmativa:

A
Patamar/parede
B
desenho/cimento
C
paredes/lágrima
D
Sólidas/cimento
E
Sólidas/desenho
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Os estudos a respeito do bilinguismo ainda são recentes, por isso muitas crenças ainda são baseadas em concepções antigas sobre o termo. Podemos considerar seis mitos ao tratar sobre este tema, a partir da perspectiva de Carillo (2016). A autora defende que o bilinguismo não define somente falantes proficientes em duas línguas, mas é um conceito que precisa ser relativizado.

Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

  • ( ) Aprender outro idioma pode sobrecarregar o cérebro, tornando a aprendizagem mais lenta, ineficaz e atrasada.
  • ( ) De maneira geral, todos os idiomas têm igual complexidade na aprendizagem e o cérebro tem capacidade de aprender todos eles.
  • ( ) Aprender uma segunda língua enquanto criança facilita o desenvolvimento de aspectos fonológicos de aquisição do novo idioma.
  • ( ) Adultos não podem aprender um novo idioma sem sotaque e os verdadeiros bilíngues nativos não têm sotaque.
A
A F - V - V - F.
B
B V - V - F - F.
C
C V - F - V - F.
D
D F - V - F - V.
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De acordo com a afirmação acima, o que é Criatividade/produtividade nas línguas naturais?
A
Somente a afirmativa II está correta.
B
Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
C
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
D
Somente a afirmativa VI está correta.
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Na Libras, por sua natureza visual-espacial, as expressões faciais cumprem vários papéis conforme citado abaixo, EXCETO a alternativa:

A

marcar se uma frase é interrogativa, exclamativa, imperativa ou afirmativa.

B

expressar emoções.

C

marcar estruturas sintáticas como o condicional e a oração relativa.

D

locação.

E

marcar o grau dos substantivos e adjetivos.

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CCV-UFC - 2016

Assinale a alternativa que apresenta um verbo com concordância número-pessoal na Libras.

A
top JOAO GOSTAR
B
MURO JOAO cl
C
JOÃO CONHECER MARIA
D
JOAOa MARIAb aPRESENTEARb
E
JOAO CASA cl
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