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Levando em consideração os conteúdos do livro-base Fonética e fonologia da língua portuguesa sobre alofones, analise as afirmativas a seguir:

Estão corretas as afirmativas:

  1. ( ) Alofones são variantes de um mesmo fonema e acontecem em ambientes exclusivos, ou seja, onde um acontece, o outro não e vice-versa.
  2. ( ) Os alofones são realizações fonéticas de um fonema que não acarretam mudança de significado da palavra. O /R/ da palavra rato, por exemplo, pode ter diferentes realizações no português do Brasil sem mudança no seu significado.
  3. ( ) O fonema /t/ é realizado uniformemente no português brasileiro, portanto não é um alofone.
  4. ( ) O fonema /t/, quanto está diante de /i/, não varia no português brasileiro, só pode ser realizado com fricção (chiado).
A
Somente I, II e III.
B
Somente III e IV.
C
Somente II e III.
D
Somente II e IV.
E
Somente I e II.
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As "silent letters" são letras cujo som não é vocalizado, mas aparecem na escrita. Na língua portuguesa, por exemplo, a letra H quando em início de palavras é uma silent letter. Veja o exemplo: na palavra "homem", o H é uma silent letter, porque ela aparece na escrita mas não é vocalizada. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA sobre as silent letters:

A
Na palavra "know" a letra K é uma silent letter.
B
Na palavra "Brazil" a letra Z é uma silent letter.
C
Na palavra "water", a letra T é uma silent letter.
D
Na palavra "letter", a letra L é uma silent letter.
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A criança entende que o que ela fala pode ser representado por palavras na escrita. Ela vai usar primeiro a fala e depois a escrita. A correspondência inicial é entre o que se fala e como se escreve aquilo. De acordo com os estudos realizados na disciplina em questão, assinale o que seja correto sobre o processo de alfabetização:

A
As crianças precisam testar suas hipóteses de escrita até chegarem à escrita alfabética.
B
Na prática, as consciências fonológica e fonêmica pouco contribuem para a alfabetização das crianças.
C
Se as crianças forem bem alfabetizadas, não haverá necessidade de esforços na direção do letramento.
D
A qualidade geral do processo não é o mais importante. O fundamental é escolher um método de alfabetização adequado.
E
O processo acaba sendo mais rápido se as crianças testarem sozinhas suas hipóteses de escrita.
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Leia o trecho de texto que segue: “[...] o molde silábico determina o número máximo e o mínimo de elementos permitidos numa sílaba em determinada língua, para o português, não há acordo entre autores quanto ao número máximo de elementos que uma sílaba possa acontecer.”

Levando em consideração os conteúdos do livro-base Fonética e fonologia da língua portuguesa sobre o molde silábico do português e, lembrando que V equivale a vogal, C equivale a consoante e V’ equivale a semivogal, analise as afirmativas a seguir:

I. Na palavra “saÍda” temos, na sílaba grifada, o molde silábico V.

II. Na palavra “faÍSca” temos, na sílaba grifada, o molde silábico VC.

III. Na palavra “CAsa”, temos, na sílaba grifada, o molde silábico VC.

IV. Na palavra “TRANSposição”, na sílaba grifada, o molde silábico CVVCV.

A
Somente I, II e IV.
B
Somente I, II e III.
C
Somente I e II.
D
Somente II e III.
E
Somente I, III e IV.
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Em alguns casos, a mesma letra pode representar mais de um fonema. A letra x, por exemplo, na palavra "exibir", representa:
A
o grupo de sons ks
B
o fonema chê
C
o fonema zê
D
o fonema sê
E
Nenhuma das respostas abaixo
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Embora os sistemas fonológico e ortográfico dialoguem, eles são sistemas diferentes. Reflita sobre as características de cada um deles e assinale a alternativa cuja afirmação esteja correta:
A
O alfabeto fonético corresponde exatamente ao alfabeto ortográfico.
B
O português brasileiro tem 33 fonemas e 23 letras.
C
Para diferenciar uma palavra, ela precisa ter pelo menos dois fonemas diferentes.
D
No português brasileiro, a mesma letra pode representar fonemas diferentes.
E
No português brasileiro, um fonema pode ser representado, apenas, por uma letra.
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O modo correto de fazer a limpeza de louças e talheres é:

A

usar palha de aço e sabão em pó.

B

lavar com soro fisiológico e detergente neutro.

C

deixar de molho em água quente e água sanitária.

D

lavar com água quente e corrente, usando esponja com sabão ou detergente.

E

lavar com sapólio e palha de aço e depois desinfetar.

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Tendo em vista os conteúdos abordados nas videoaulas e no livro-base Fonética e fonologia da língua portuguesa sobre o ponto de articulação das consoantes, relacione cada um dos pontos de articulação listados a seguir com seus respectivos articuladores (ativo e passivo) e exemplos:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A
1 – 2 – 3 – 4
B
2 – 4 – 1 – 3
C
3 – 2 – 4 – 1
D
4 – 3 – 2 – 1
E
4 – 1 – 3 – 2
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Levando em consideração o excerto dado e os conteúdos do livro-base Fonética e fonologia da língua portuguesa sobre o acento relacionado à tonicidade ou à atonicidade da sílaba no português brasileiro, analise as assertivas que seguem.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

I. ( ) Se a última sílaba da palavra for acentuada, temos uma palavra oxítona, como em café.
II. ( ) Se a última sílaba for acentuada, temos uma palavra paroxítona.
III. ( ) Se a penúltima sílaba for acentuada, temos uma palavra paroxítona, como em tórax.
IV. ( ) Se a antepenúltima sílaba for acentuada, temos uma palavra oxítona.

A
V – F – V – F
B
V – F – V – V
C
F – V – V – F
D
V – V – F – F
E
F – V – F – F
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Os vocábulos são classificados, na Língua Portuguesa, em função da posição do acento, que sempre ocorre dentro das três últimas sílabas. Assinale a alternativa que contém apenas palavras paroxítonas.

A

acadêmico, sofá, vida.

B

pó, café, vaca.

C

amigo, vizinho, felicidade.

D

caneta, sótão, fé.

E

árvore, lâmpada, íngreme.

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