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Leia o texto. Todo e qualquer discurso como armazenamento (virtualidade) só se atualiza por um processo de Leitura e, nesse processo, seja numa obra hipertextual, seja no mais tradicional dos textos impressos, linearidades discursivas são, forçosamente, construídas. Conquanto se possa falar de uma “não‐linearidade”, tal ideia, strictu‐senso, não tem cabimento quando colocada em termos de processos de construção das estruturas discursivas. Pode‐se, no máximo, dizer que o Hipertexto é melhor descrito como multilinear, em contraste com outras estruturas discursivas, de caráter unilinear. (Palácios, 1999) Conforme conteúdo expresso no texto, pode-se entender que:
“(...)as diferentes lexias que o leitor pode acionar no hipertexto ao seguir diferentes opções de leitura, não permitem uma série de construções, diferentemente do que ocorre numa narrativa tradicional, cuja estrutura se apresenta na linha do discurso, que é sempre linear e a linha da história, que apresenta uma sequência temporal discursiva unidirecional.” (Ana Cristina Lobo-Sousa)
“(...)as diferentes lexias que o leitor pode acionar no hipertexto ao seguir diferentes opções de leitura, permitem uma série de construções, semelhante ao que ocorre numa narrativa tradicional, cuja estrutura se apresenta na linha do discurso, que é sempre linear e a linha da história, que apresenta uma sequência temporal discursiva unidirecional.” (Ana Cristina Lobo-Sousa)
“(...)as diferentes lexias que o leitor pode acionar no hipertexto ao seguir diferentes opções de leitura, permitem uma série de construções, não dando importância ao que ocorre numa narrativa tradicional, cuja estrutura não se apresenta na linha do discurso, que é sempre linear e a linha da história, que apresenta uma sequência temporal discursiva unidirecional.” (Ana Cristina Lobo-Sousa)
“(...)as diferentes lexias que o leitor pode acionar no hipertexto ao seguir diferentes opções de leitura, permitem uma série de construções, diferentemente do que ocorre numa narrativa tradicional, cuja estrutura se apresenta na linha do discurso, que é sempre linear e a linha da história, que apresenta uma sequência temporal discursiva unidirecional.” (Ana Cristina Lobo-Sousa)
A proporção mostra que há um enfrentamento forte à tentativa de solapar a formação crítica. No entanto, a simples existência de 6 mil pessoas — ainda que pareça pouco — dispostas, até a sexta-feira 13, a apoiar a extinção dos cursos de Filosofia, História, Geografia, Sociologia, Artes e Artes Cênicas nas universidades públicas é sintomática e reflete um obscurantismo que, se pela obviedade, tem mais dificuldade de prosperar numa consulta desse tipo, em outras vertentes já se impõe de forma sorrateira e perigosa.
A ideia exposta no trecho anterior está sintetizada em qual alternativa?
Qual a função sintática dos termos grifados? “Todos os empregados trabalharam muito bem neste mês.”
predicativo do sujeito
predicativo do objeto
complemento nominal
adjunto adverbial
adjunto adnominal
Qual a diferença entre adjunto adnominal e predicativo do sujeito?
Com fundamento na Lei Complementar nº 211 de 05 de Dezembro de 2011, o desenvolvimento na carreira do servidor dar-se-á por meio da progressão:
Vertical.
Horizontal.
Adicional.
Linear.
No excerto “[...] um único fator pôde predizer quem seria elevado à posição de melhor amigo: a pessoa, nesses casos, era parte de um mesmo grupo [...]”, os dois pontos foram utilizados para
O que é a derivação imprópria?
Formação de palavras que alteram a classe gramatical.
Formação de palavras por composição de duas ou mais palavras.
Alteração de uma palavra por abreviação.
Formação de palavras por aglutinação.
Transformação de uma palavra com a adição de sufixos.
Qual foi uma crítica comum feita pelos pensadores iluministas à religião organizada?